《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说：“耕用牛犁，使用铁器，是农业耕作技术的革命性突破，是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在
A. 西周
B. 春秋战国
C. 唐代
D. 宋代
（历史选考三：中外历史人物评说）
材料 刘宠，字祖荣。东莱牟平（今山东省烟台市牟平区）人。东汉时期宗室、大臣。年轻时跟随父亲刘丕学习，因通晓经学被举荐为孝廉，出任东平陵县令，以仁惠为吏民所爱。母患病后辞官，百姓送行致道路阻塞，车辆不能行进。之后连续担任豫章、会稽太守。在会稽郡时，除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，政绩卓著。后被升职入京，山阴县有五六位须眉皓白的老人，特意从乡下远来给他送行，每人带了百文钱赠给他。他不肯接受，只是从各人带的钱中选一文收下，因此被后人称为“一钱太守”。其后历任卿相要官，但清廉朴素，家无余财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿洒扫，专待刘大人到来，您不能在这里休息。"刘宠没有说话就离开了。
——摘译自<后汉书·刘宠传》
（1）根据材料，概括刘宠为“吏民所爱”、为朝廷重用的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，概括刘宠被重用的时代背景。
（历史选考二：20世纪的战争与和平）
材料 1951年10月，丘吉尔再次当选英国首相，为适应战后国际环境及自身实力变化的需要，这一时期保守党的外交政策，在设计和实施过程中，带有明显的丘吉尔“三环外交”的战略思想印迹。英联邦和英帝国是“三环外交”政策的第一环，也是英国保持大国实力的倚重力量。因而丘吉尔政府对待英联邦及殖民地方面，采取积极措施，力图使英帝国平稳地向英联邦实现过渡。英美关系是“三环外交”中的第二环，也是它的基石，因此丘吉尔政府十分重视英美关系，英国基本上都配合了美国的政策需要。“三环外交”中的最后一环是联合起来的欧洲。丘吉尔政府此时面临着欧洲经济一体化开始，英国虽然支持欧洲的联合，但是它却不希望加入欧洲联合中去，而是希望以世界性大国的姿态与之发生联系。“三环外交”对战后英国外交产生了重要影响，丘吉尔政府试图以此来挽救英国的衰落，保住其原有的大国地位。
——摘编自丁文青《二战后丘吉尔政府外交政策探析》
（1）根据材料并结合所学知识指出丘吉尔政府实施“三环外交”的原因。
（2）根据材料并结合所学知识分析“三环外交”政策对英国的影响。
（历史选考一：历史上重大改革回眸）
材料 近代中国是一个银本位国，货币制度落后，流通的本位币多种多样，成色不一，混乱的币制影响经济发展，1914年，北洋政府曾推行“废两改元”，但由于政局更迭无法落实。20世纪30年代，美国为摆脱危机实行白银政策，导致中国白银大量外流，引发危机，为国民政府“废两改元”提供机会。1933年，国民政府“废两改元”，完成货币简化工作，为法币改革奠定基础。
1935年11月3日南京国民政府实施币制改革，概括起来，主要是：垄断钞票发行权；规定法币性质及流通事项；废除银本位制；规定法币可无限制买卖外汇。
这次改革中国放弃银本位制，以纸币代替金银货币，国家集中发行货币，不仅顺应世界发展趋势，也有利于保存白银，完成货币的真正统一。币制改革割断了中国货币与白银的直接联系，此后，世界银价的涨落不会再对中国发生大的影响。币制改革有利于国民经济向战时经济的调整和转变，为抗战的胜利奠定了必要的物质基础。但国民政府也通过这次币制改革，可以无限制地发行不兑现的纸币，造成中国延续十几年的通货膨胀。
——摘编自陈春华《南京国民政府时期的币制改革》
（1）根据材料并结合所学知识回答南京国民政府实行币制改革的原因。
（2）根据材料并结合所学知识分析南京国民政府实行币值改革的影响。
阅读材料，完成下列要求o
时代 | 影响因素 | 典型姓名 |
西汉 | 皇帝追求长生不老 | 严延年韩延寿耿寿昌车千秋陈万年 |
东汉 | 尊儒读经的传统使儒家思想深入人心 | 刘备（字玄德）张飞（字翼德）曹操（字孟德） |
詹飒 | 佛儒道并行，文学昌盛 | 李义府狄仁杰房玄龄李白（号青莲居士）杜如晦（《诗经》风雨如晦）武三思 |
宋朝 | 重文轻武，理学发达，以老唯美 | 张择端（字正道）石守信包拯（字希仁）欧阳修（号醉翁，谥文忠）司马光（号迂叟） |
清朝 | 起名立意假托玉器、青铜器等以避祸 | 和坤施琅姚鼐田文镜 |
1949—1976 | 重大事件 | 郑建国赵援朝尹互助张超英钟卫星 |
新时期 | 思想解放，价值多元 | 颜开乐田蜜蜜唐林婉儿杨柳娉婷张珍妮李享（谐音理想） |
姓名作为姓氏文化的一部分，既是代表一个人的符号，又是一定历史文化、社会意识的反映。试从上表中提取相关信息，总结两条关于中国人命名的特点，并结合中国史相关知识加以说明。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 贞观三年，太宗派兵十万征讨东突厥，擒拿颉利可汗，东突厥十万余口尽数投降唐室，唐室将降部安置在东起幽州（今北京）西至灵州（今宁夏灵武）的边塞地区，设置州县并任命原东突厥贵族突利、阿史那思摩两人为都督以统理之。此外，东突厥诸酋长“皆拜将军、中郎将，步列朝廷，五品以上百余人”。太宗说：“诸部落悉归化，我略其旧过，嘉其从善，并授官爵，同我百僚，所有部落，爱之如子，与我百姓不异”。
——摘编自王义康《唐代册封与授受四夷官爵试探》
材料二 印第安人是美洲的原住民，他们在16世纪前广泛分布于美洲大陆。今天美国境内有300多个印第安保留地，是政府划拔给印第安原住民集中居住的土地，主要分布于美国的西部和中北部。从20世纪中期开始，印第安人在保留地获得了一定的自治权，包括宗教自由和使用本民族语言的权利，但联邦政府和美国国会仍对保留地拥有最高的“父权”（后改称为“托管权”），拥有最高司法和行政权。
——摘编自曾向红《美国印第安人保留制度现状研究》
材料三 60年前的那场民主改革彻底打碎了西藏的封建农奴制度，西藏建立起了人民代表大会制度、政治协商制度，西藏的社会生产力得到极大解放。全国从中央到地方大力帮助西藏经济发展，仅2017年中央财政对西藏的转移支付就高达1500亿元（人均4万余元）。
——摘编自《西藏日报》2019年4月12日
（1）根据材料一，概括唐代民族政策的特点o
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“印第安保留地”制度出现的历史背景o
（3）根据三段材料并结合所学知识，分析我国民族事业取得巨大成就的原因及历史意义o
