两宋时期，人口迅速增长，土地使用程度有了很大提高，加剧了土地用养的矛盾。对养地投入需求的增加推动了长期租佃制的逐渐盛行。南宋时期农民逐渐拥有了土地的永佃权，且可将租佃权在土地市场上交换转让。土地租佃制的发展
A. 减少了对土地的掠夺式经营
B. 消除了土地用养的矛盾
C. 强化了农民的人身依附关系
D. 加剧了地主和农民矛盾
对于那些能够以皇帝之名说话的人来说，控制皇帝本人就意味着主宰朝政，因此，拥有一位意志柔弱的皇帝更符合他们的利益。所以，在汉王朝后期，几乎没有已成年的继承人能够当上皇帝。这从本质上说明，汉代
A. 外成和宦官专权现象严重
B. 皇帝的人身安全难以保障
C. 皇权不断强化，
D. 君权渐趋衰落
战国时期，墨家后学将孔子塑造成乱形象，《庄子》将孔子描绘成道家的代育人，《韩非子》将孔子法家化，《孟子》《荀子》则将孔子的思想和形象夸说得愈加伟大，使他由君子变成儒家圣人。这一现象表明
A. 孔子不只是儒家学派创始人
B. 孔子思想的丰富性和复杂性
C. 墨家思想和儒家思想相对立
D. 儒道法三家思想已完全合流
（历史选修4：中外历史人物评说）
材料 从文化上讲，意大利文艺复兴硕果累累，建筑，绘画和诗歌方面取得了丰凡的成就。然而就政治而言，意大利呈现于人们面前的，却是令人沮丧、混乱的局面，教皇和教会的存在、各城邦国家的彼此嫉妒和相互蔑视，使意大利丧失了中世纪时期在商业和贸易方面的领先地位，而且因没有形成统一的民族国家而备受西班牙、法国和德国的蹂躏。资本主义经济的发展，急切需要趋向稳定统一秩序的政治变革……马基雅弗利的前辈们曾把极大兴趣投诸于权力的道德性的研究，也就是说从道德讲那种权力是否合乎正义，或者使那种权力合法化的可行途径是什么。没有人敢打破这一氛围去揭开罩在政治舞台上的柔纱，道出统治者内部自私自利、尔虞我诈的凶恶本性。自信和披荆斩棘的性格和爱国热情，使马基雅弗利冒天下之大不韪，第一次用夸张的笔调，将“坏蛋和冒险家”时代的人情关系表露出来：残忍、自私、反复无常和忘恩负义……既然人性是恶的，那么置身于人中间的君主如果处处想表现自己的善，想得到人们的赞扬，就非遭到毁灭不可。所以在对使人畏惧和使人爱戴有所取舍时，他回答的很干脆：被人畏惧比受人爱戴是安全得多的，虽然马氏主张残酷.但他同时要求君主娶掌握好使用残暴手段的限度和范围，即损害行为要一下子千克，对臣民的财产和他们的妻女则不要染指。
——摘编自史彤彪《马基雅弗利与韩非术治思想比较思考》
（1）根据材料并结合所学知识，概括马基雅维利丰义的丰要内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评析马基雅维利主义的影响。
（历史——选修3：20世纪的战争与和平）
材料在美国看来，不卷入欧洲纷争的孤立主义外交政策使美国在1812年美英战争后享受了长达一个世纪的“免费的安全”（freesecurity），虽然20世纪军事和交通技术的进步已经使两大洋作为美国安全屏障的价值大大降低，但一直到珍珠港事件前，多数美国人仍然相信美国远离欧洲的地理位置使美国不用卷入欧洲的事务就可以确保自己的安全。而当总统试图推行积极的对外政策、让美国承担国际责任的时候，通常是国会对总统的政策构成挈肘。从一战时起，国会就成为孤立主义的大本营……多次挫败总统的外交倡议。美国人根深蒂固的反国家主义（anti-statism）观念和自由的传统使联邦政府长期以来比较弱小，限制了联邦政府推行干涉主义政策的能力……自独立以来，美国人就把美洲新大陆与世界其他地区分离开来，把自己描绘成自由、民主、乎等和进步的“新界”……纯洁无瑕美国不能卷入欧洲的纷争中，与腐败、堕落的“旧世界”同流合污。这种独特的自我认知支持美国与欧洲主导的国际体系相分离。
——王立新《踌躇的霸权：美国获得世界领导地位的曲折历程》
（1）报据材料并结合所学知识，分析两次世界大战之间美国拒绝领导世界的主要因素。
（2）根据材料并结合所学知识，分析二战后美国谋求世界领袖地位的主要原因
（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 福特上台后面临的首要任务就是要恢复政府的威信和使美国摆脱经济的困境。正如公众所期望的那样“人们希望福特政府能够愈合越战和水门事件之后的美国创伤”。福特上任三天后，他在国会两院联席会议上强调恢复对政府的信任和战胜通货膨胀的必要性，提出压缩预算，减少政府开支，以紧缩的财政政策支持治理通货膨胀等主张，表明了他在经济方面奉行的稳健的方针，他把经济问题看作是国内最重大的问题，使他赢得了公众的好感、8月的民意测验表明71%的美国人支持福特的政策。9月，福特政府又发起了“立即打击通货膨胀”运动，但这个运动有双重作用，一方面抑制了消费者的需求；另一方面也可能导致经济衰退，事实证明，在1974年下半年经济正在进入衰退时期，只有持续减税和持续开支，才能减弱衰退的影响。
——摘鳊自《论福特政府1976年改革调整计划和美国经济的发展》
（1）根据材料并结合所学知识，指出福特政府改革的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价福特政府的经济改革。
