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(历史选修1:历史上重大改革回眸)

材料  在统治多民族大一统国家方面,清朝积累了不少成功的经验。清朝在中央设有专门负责边疆民族事务管理的机构理藩院。前代的类似机构通常为礼部下属,而清朝的理藩院直接受皇帝领导。出于统治边疆民族地区的需要,清廷大力推行民族立法工作。早在入关之前,已经颁布《蒙古律例》,入关之后,对这部法律不断増补修订,嘉庆年间,修成《理藩院则例》713条,这是一部适用于各个边疆民族地区、具有普遍意义的民族法规。此外,清廷也针对不同边疆地区领布了一些区域性立法。对新疆维吾尔地区,乾隆时颁行了《回疆则例》;对西藏,乾隆一朝先后颁行《西藏善后章程》《钦定西藏章程》等多部法规。乾隆三十六年,土尔扈部回归清朝,受到乾隆皇帝的隆重接见和宴请。

——摘编自袁行霈《中华文明史》第四卷

(1)根据材料,概括清朝处理民族关系的主要措施。

(2)根据材料并结合所学知识,简析清朝处理民族关系措施的积极意义。

 

 

(1)措施:①设立中央机构理藩院,直接归皇帝领导。②强调民族立法,利用法律协调民族关系,处理民族事务。③民族立法兼顾了普遍性和区域性。 (2)积极意义:①有利于加强中央政府对边疆民族地区的管理,有利于加强中央集权。②有利于加强对边疆民族地区的开发,促进边疆民族地区经济和社会的发展。③有利于民族的融合,有利于统一多民族国家的进一步发展,有利于形成强大的凝聚力和向心力。④为后世处理民族关系提供了立法方面的经验和教训。 【解析】 (1)措施:根据“清朝在中央设有专门负责边疆民族事务管理的机构理藩院……清朝的理藩院直接受皇帝领导”得出设立中央机构理藩院,直接归皇帝领导。根据“清廷大力推行民族立法工作”得出强调民族立法,利用法律协调民族关系,处理民族事务。根据“这是一部适用于各个边疆民族地区、具有普遍意义的民族法规。此外,清廷也针对不同边疆地区领布了一些区域性立法。”得出民族立法兼顾了普遍性和区域性。 (2)积极意义:根据材料“在统治多民族大一统国家方面,清朝积累了不少成功的经验。”“乾隆三十六年,土尔扈部回归清朝,受到乾隆皇帝的隆重接见和宴请。”等信息并结合所学,可从中央集权的加强、边疆地区的开发、民族融合的加强、对后世的借鉴等角度概括。  
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阅读材料,完成下列要求。

材料  传统国际秩序的本质是将建立在西方这一“地方性”的政治经验和价值判断等推广至全球,构筑由单一霸主国家主导国际公共产品供给的全球治理模式和格局、然而,随着西方在全球权力结构中的影响力日益下降和以中国为代表的新兴国家群体性崛起,西方数百年来形成的政治经济旧逻辑越来越无法与新格局相适应,国际秩序的转型成为历史必然。与此同时,中国作为新兴国家的代表,提出推动全球治理体制变革的“中国方案”也就具有了时代必要性。中国的全球治理观不是要输出中国模式或让中国取代西方,而是秉持共商共建共事原则,以构建人类命运共同体、实现共赢共享为目标。它强调全球治理在认可价值多元和价值平等的基础上,坚持“多元共生、包容共进,与世界各国共同推动国际政治经济秩序朝着更加公正合理的方向发展,建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

——摘编自蔡亮《试析国际秩序的转型与中国全球治理观的树立》

根据材料并结合所学知识,以全球治理模式为主题;自拟论题,并予以阐述:(要求;观点明确,史论结合,史实准确)

 

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一  英国是最早进入工业社会的资本主义国家,其职业技术教育是在大工业的基础上发展起来的。1853年,英国政府成立了负责中等教育和技术教育的专门机构科学和艺术局,对实施科学和艺术教育的学校提供资助。1856年,皇家艺术学会成立,开始组织科学及贸易课程的考试。从1860年开始,科学和艺术局实施了科学教育考试计划,制定了教学大纲。这是英国建立职业技术教育体系的开端。1881年成立了皇家技术教育委员会考察西欧各国职业教育,1887年成立全国技术教育促进会。1889年和1890年先后通过《技术教育法案》和《地方税收法》,为职业技术教育提供了相应保障。此后,英国职业技术教育获得了长足发展。

——摘编自张斌贤《外国教育史》

材料二  自同治五年设立福建船政学堂以来,洋务派相继创办了一批具有实业教育性质的洋务学堂。这些学堂以培养近代专门技术人才为目标,学科主要为军事技术、工矿电报以及外国语类。甲午战败,洋务学堂为实业学堂所替代。此时农、工、商、矿学堂设立较多,特别是在官方主办的学堂之外,民间资本也创办了一批实业学堂。学堂科目的设置也多为与国计民生、民族资本主义相关的工矿技术、农业、纺织、林业、兽医、商业等。清末实业学堂上承洋务学堂,下启民国初期的职业教育,可视为近代职业教育学肇端的代表。但是,由于传统和现实的多种原国,清末实业学堂困难重重。

——摘编自葛孝亿《中国近代早期职业教育的命运》

(1)根据材料一并结合所学知识概括英国职业技术教育发展的特点。

(2)根据材料二并结合所学知识,分析中国近代实业教育兴起的背景,并说明中国近代实业教育的积极作用。

(3)结合中英近代职业教育的不同发展命运,谈谈给你的启示。

 

 

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两极格局瓦解后,叙利亚民族、宗教问题不断发展,引发叙利亚危机。2015年美国总统宣称不向叙利亚派兵。下图为当时的政治讽刺漫画。由此可知

 

 

A. 中国经济发展制约美国不出兵

B. 中国协助美国维护中东和平

C. 美国对外交往凸显霸权主义

D. 美国的冷战思维影响到中东

 

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下图是1953-1983年苏联的实际GDP平均增长率柱状图,其中横坐标表示时间(年),纵坐标表示实际GDP平均增长率。根据柱状图,下列选项关于苏联实际GDP平均增长率的解读正确的是

 

 

A. 五十年代增长得益于中央下放经济管理权

B. 七十年代最大得益于国民经济结构的优化

C. 出现两次负增长源于世界性石油经济危机

D. 总体上的波动变化源于苏联经济模式变革

 

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工业革命期间英国初等教育的状况不够理想,导生制学校是初等教育学校主要形式,一个教师在导生的帮助下教数百名学生,被誉为“廉价的教育制度”,解决了教师缺乏和经费不足的困难。英国初等教育的状况表明了

A. 自由主义制约了政府对教育投资

B. 技术革新的经费影响到政府开支

C. 工业革命对人才的需求要求不高

D. 教育普及满足了机械化生产需要

 

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