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西汉后期,由于土地的兼并与集中,豪强势力有了很大发展。东汉政权建立后,豪强势力迅...

西汉后期,由于土地的兼并与集中,豪强势力有了很大发展。东汉政权建立后,豪强势力迅速发展。据此可知,豪强势力

A. 强化了封建大一统局面

B. 冲击了传统的自然经济

C. 为分裂割据埋下了隐患

D. 直接导致了魏晋的分裂

 

C 【解析】 两汉时期土地兼并的发展,为豪强地主割据称雄提供了经济基础,所以正确答案为C项。豪强地主经济、军事实力增强,会削弱中央对地方的控制,A项错误;豪强地主的田庄自给自足,没有冲击自然经济,B项不符合史实;魏晋分裂是阶级矛盾和民族矛盾尖锐的产物,兼并发展起来的豪强地主并不是破坏中央管理,导致魏晋分裂的直接原因,直接原因是农民起义,D项错误。  
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考点分析:
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周文王说:“山林非时不升斤斧,以成草木之长;川泽非时不入网罟,以成鱼鳖之长;不麛不卵,以成鸟兽之长。”这反映出当时

A. 形成了敬德保民的天命观

B. 大自然已受到过度的开发

C. 重视对小农经济的培植和保护

D. 初步认识到环境保护的重要性

 

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(历史选修4:中外历史人物评说)

材料一  1783年6月8日,华盛顿以告别辞的形式向各州州长发出信函……并提出对美国的四点建议:1.各州组成一个牢不可破的联邦,由一位能充分行使宪法赋予权利的联邦首脑进行领导;2.在偿还大陆会议为进行战争而借的债务及履行大陆会议为进行战争而签订的条约时,务必使公众受到公正的待遇;3.要做出适当的和平安排;4.美国人民必须忘记地方性的偏见和政策,相互团结,并使个人利益服从社会的利益。

——据《简明美国史》编写

材料二  国家召唤我出任此职,对于她的召唤,我永远只能肃然敬从。而我十分偏爱、并曾选择了隐退,我还满怀奢望、矢志不移,誓愿以此作为暮年归宿。……我唯一敢祈望的是,如果我在执行这项任务因陶醉于往事,或因由衷感到公民们对我高度的信赖,因而受到了过多影响,以致在处理从未经历过的大事时,忽视了自己的无能和消极,我的错误将会由于使我误入歧途的各种动机而减轻。

——乔治华盛顿的就职演说(1789年4月30日)

(1)结合材料一和所学知识,归纳美国当时有哪些矛盾依然需要关注?

(2)结合材料二和所学知识,概述材料二中华盛顿“陶醉于往事”并“由衷感到公民们对我高度的信赖”的原因。

 

 

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(历史选修3:20世纪的战争与和平)

材料:截至7月23日,斐迪南大公遇刺已过去三周半。人们的情绪已经冷却,大家开始操心其他事物。“没人认为,这是一件值得用武力去报复的罪行”。风暴中心的德皇成廉二世也认为:不会有大战…法国和俄国也没做好准备。

然而,7月13日,奥匈帝国驻柏林大使,添油加醋地向国内汇报:德国对维也纳不采取行动感到很紧张。当奥匈向塞尔维亚发出政府照会的消息传到彼得堡时,俄外交大臣萨佐诺夫如同“被电击了一下”,反复说服尼古拉二世下令启动战争动员。闻讯,恐惧中的德国也号令动员。双方的动员,加深双方的恐惧英国战略学家李德哈特认为:“如果,此时需要挑选三人为这场战争负主要个人因素之责,这三人就是贝希托尔德(奥匈外交大臣)康拉德(奥匈陆军大元帅、总参谋长)与小毛奇(德军总参谋长)。“基辛格也把一战的爆发,归结为个人因素:俾斯麦之后的德国领袖,既蛮横又优柔寡断,将国家先是带向孤立,继而带向战争。

——《一战启示:军事革命不变则败和平祈祷不来的》

(1)结合材料和所学知识,如何评价基辛格的上述观点?

(2)结合材料和所学知识,简述一战对材料中所涉及到大国的影响

 

 

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(历史选修1:历史上重大改革回眸)

材料  元世祖忽必烈即位后,时以其“藩府旧臣”为主体的儒臣十分信任和重用,实行了卓有成效的汉化政策。具体表现在:建元表岁,改元“中统”,且指出“祖述变通,正在今日”。设立中书省,以儒臣赵璧为平章、廉希宪为右垂、张文谦为左垂;地方上设立十路宣抚司,其长官亦多用儒臣。在华北地区建立起了七个“世侯”军事集团,建立了一支杂揉蒙汉军制的武装力量。仿照中国传统制度建立礼仪制度。根据孺臣建议,立真金为太子,并令姚枢等儒臣对其进行教育。

忽必烈建立政权之初,实行了规模空前的行汉法运动,史称其为“一期儒治”。“一期儒治”时期的汉化改革取得了一定的成就。

——摘编自陈秋速《蒙元时期回汉法冲突初探》

(1)根据材料并结合所学知识,分析忽必烈汉化改革成就取得的原因。

(2)根据材料并结合所学知识,说明忽必烈汉化改革的意义

 

 

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阅读材料,回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台,不能造背经济必然性的客观规律,社会总趋势不会因此改变,在这个意义上,没有不可替代的人物及其个性作用:在承认这些的前提下,由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的,在这个意义上,历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》

结合所学历史知识,概括并论证材料阐述的观点。(要求:论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺)

 

 

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