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北宋儒学重视格物穷理,此风也渗入医药界。法象药理着眼于药物的外部特征或附属的文化...

北宋儒学重视格物穷理,此风也渗入医药界。法象药理着眼于药物的外部特征或附属的文化特质,具有很强的人文特征。金元时期的医学家在宋人基础上,以药物形、色、气、味、体为主干,利用气化、运气和阴阳五行学说,建立了一整套法象药理模式。这反映出

A. 儒学与中医学的相互促进

B. 中医学的发展以理学为基础

C. 理学对中医学的负面影响

D. 儒学开始借鉴阴阳五行学说

 

C 【解析】 根据材料“利用气化、运气和阴阳五行学说,建立了一整套法象药理模式”可知体现的是理学对中医学的负面影响,C选项符合题意。材料中强调的是儒学对于中医的负面影响,不是儒学与中医学的相互促进,也不是说明中医学的发展以理学为基础,A和B项错误;儒学开始借鉴阴阳五行学说是汉代儒学的特点,D错误。  
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考点分析:
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唐代政府不但将孝纳入文教体制当中,还渗透到政治生活的各个环节,如选官制度、礼仪制度、法律制度中均充分体现尊老养老、褒奖孝行的孝道观。唐代政府这些做法旨在

A. 复兴儒学思想

B. 强化统治秩序

C. 强调以礼治国

D. 扩大统治基础

 

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如图是西周恭王三年(公元前920年)的卫盉及铭文,盖内铸铭文132字,记载周天子在沣京举行盛大典礼,诸侯朝觐天子时要佩戴玉璋和着华美衣饰……没落贵族矩伯为了朝觐天子,用十三田换取了裘卫的一枚玉璋和几块毛皮。这表明当时

A. 社会商品经济活跃

B. 君主集权政治雏形初现

 

 

C. 土地私有可以买卖

D. 礼乐制度维系贵族身份

 

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(历史选考三:中外历史人物评说)

材料  1958华中国科学院成立了以钱学森为组长的领导小组,筹建人造卫星、运载火箭等研究机构,月年,他又发起创办中国科学技术大学,创建了该校近代力学系并担任系主任。建系伊始,他明确近代力学系培养的人才要能够“把自然科学的理论应用到工程技术上去”。为此,他不仅设定了力学系的专业,课程和教学计划,而且编著了《火箭技水概论》和《物理力学讲义》作为专用教材,同时还聘请了严济瓷、吴文俊等当时海内外顶尖专家和教授,讲授基础课和专业课,介绍最新科研成果。到大学的最后半年,指导学生参加早期研究活动,完成毕业论文及其答辩,为今后从事科研工作练兵。此外,他要求学生红专并进,团结协作,强调马克思主义哲学是触类旁通的钥匙,是创造力的来源。20世纪90年代中期,为适应科学技术的发展新形势,他写信给作为高新技术突击手的中国科学技术大学力学系,倡导设置新专业——材料设计。

——据《钱学森教育思想及其探索与实践》等整理

(1)根据材料,概括钱学森高等教育思想的特色。

(2)根据材料,推出20此纪中后期钱学森在科较领域的重大贡献,并结合所学知识加以评析。

 

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(历史选考二:20世纪的战争与和平)

材料一  1918年1月5日,英国首相劳合﹒乔治表示:“必须通过建立某种国际组织来设法限制军备的负担和减少战争的危险。”美国总统威尔逊则在“十四点原则”中特别强调:“为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整,必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。”1920年1月20日,《凡尔赛和约》生效,国际联盟宣布成立。成立之初的44个会员国不包括苏俄和德国,而当时极力鼓吹创建国际联盟的美国,始终未加入国际联盟。

——摘编自徐蓝《国际联盟与第一次世界大战后的国际秩序》

材料二  九一八事变后,国民政府向国际联盟求助。国联派出的调查团于1932年10月提交报告,承认日本在“满洲”的特殊利益,将“满洲”变成在中国主权范围内但又在日本管辖下的自治国。1933年2月25日,国联正式通过了这份报告。但是第二个月日本就退出了国联。这是对国际联盟和旨在维护现状的整个外交结构的第一次沉重打击。

——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括国际联盟建立的背景。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,说明国际联盟未能阻止“满洲事件”的原因及影响

 

 

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(历史选考一:历史上重大改革回眸)

材料:南宋处于中国封建社会变革与转型期,件随着民间争言财利的好讼风尚以及无审级限制诉讼制度所引发的非法越诉、安诉现象对司法秩序的冲击,南宋对原有相关法律进行了改革。新律规定:州县、监司的司法官员必须在民事案件审结后给争论双方当事人出具包含有案情事实、法律适用和审断理由的法律文书“断由”,以此作为诉讼当事人依次上诉的法定依据。南宋司法官员的民事审判虽然经常会参酌人情,以使判决更加圆润,但人伦情理仅是对法律的补充,而不是颠覆,更不是所谓的“伦理法”、“父母官诉讼”等传统学说所能涵括。实际上南宋司法官员早已践行了依据证据判决的成文法传统。南宋司法理性化、近世化趋势,对当下的司法改革亦不乏历史启迪与思考。

——摘编自张本顺《变革与转型》

(1)根据材料并结合所学知识。指出南宋法制改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,简析南宋法制改革的影响

 

 

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