下图为上海博物馆收藏的宋代《村童闹学图》摹本。有人认为这是典型的宋代风俗画，生动再现了当时村学孩童的天真本性；有人则认为画中情节印证了宋代村学管理松散，教学水平偏低的事实。据此可知
A. 书画作品真实再现客观历史
B. 风俗画以乡村生活题材为主
C. 历史学者素养制约史学研究
D. 历史研究视角影响历史解释
北宋时，商税额在三万贯以上的城市有三十九个。这些城市没有一个不是“州”的治所所在，其中还有很多是“路”的首府。这说明
A. 北宋统治者奉行重商主义经济政策
B. 商品经济发展倒逼城市管理改革
C. 商品经济发展需政治权力作为庇护
D. 政治中心有发展商品经济的优势
董仲舒曾经提主张：一是在中央建立太学，地方设庠、序，广泛培养官吏人才；二是责令地方官每年推举二人给朝廷；三是朝廷对这些人才进行考察，量才授官。他的这些主张
A. 建立起了自上而下的教育体系
B. 为察举制的建立提供理论依据
C. 以“大一统”为根本指导思想
D. 强调对官僚队伍进行全面管理
春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”、“恒产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想，道家的“精神足民”论，法家的“以政裕民”思想等。富民思想的出现表明
A. 民本思想成为社会主流思想
B. 统治者注重对私产的保护
C. 社会阶级矛盾得到有效缓和
D. 生产关系领域发生了变革
贞观年间有个铁的规定：“任何官员向皇帝奏事，必须史官相随在旁，不管发表什么言论都记录在案；如果要弹劾某官员，必须对着皇帝的仪仗朗读弹劾内容，并对此负责”。此材料可以表明唐朝
A. 治国理政的政治智慧
B. 官员奏事、弹劾的渠道受阻
C. 君主专制进一步加强
D. 史官的地位有很大的提高
宋代中央官僚机构的设置中出现主民政的中书门下、主军政的枢密院、主财政的三司，以及官、职、差遣的分离。这种体制
A. 显示出理性精神
B. 结束了藩镇割
C. 强化了中央集权
D. 体现了文人治国
