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阅读材料,完成下列要求。 材料 历史似乎总是这样的:是权力选择思想,而非思想获取...

阅读材料,完成下列要求。

材料  历史似乎总是这样的:是权力选择思想,而非思想获取权力。正如任何一种信仰,无论是无神论的还是有神论的,无论是一神论的还是多神论的,一旦走入大众,都只会变做同一个样子:仪式化的偶像崇拜和一厢情愿的消灾祈福(而他们所祈求的往往是为教义所禁止的);任何一种思想,无论是激进的还是保守的,无论是德治的还是法治的,一旦走入专制权力,也只会变作同一个样子。

——摘编自熊逸《春秋大义:中国传统语境下的皇权与学术》

围绕材料,结合中国古代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)

 

 

示例: 论题:西汉大一统与董仲舒儒学西汉初年,国家实现统一和经济恢复发展,董仲舒重新改造儒学,将儒家、道家、法家和阴阳五行家思想杂糅,提出君权神授、天人感应,罢黜百家、独尊儒术等思想。这些思想适应了君主专制和大一统的需要,得到了汉武帝的认可,使儒家思想成为中国传统社会的主流思想。 由此可见,是权力选择思想,而非思想获取权力,一种思想能否成为统治思想,关键在于是否符合现实的需要。 【解析】 根据“是权力选择思想,而非思想获取权力”,结合所学西汉儒家思想成为封建社会正统思想的史实拟出论题:西汉大一统与董仲舒儒学。然后结合所学,汉武帝时期,董仲舒重新改造儒学,适应了君主专制和大一统的需要,所以被汉武帝采纳,最后得出结论:是权力选择思想,而非思想获取权力,一种思想能否成为统治思想,关键在于是否符合现实的需要。注意观点明确,史论结合。  
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考点分析:
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    材料一  陆上“丝绸之路”起源于西汉,是汉武帝派张骞出使西域开辟的以首都长安(今西安)为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚、欧洲并连接地中海各国的陆上通道。《斯坦因西域考古记》记载“(汉朝)开始沿路建立屯戍,并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开通的中亚大道”。《汉书·西域传》记载“自敦煌西至盐泽往往起亭(古代驻在边境上的烽火台),而轮台、渠犁皆有田卒数百人,置使者、校尉领护,以给使外国者”。《资治通鉴》记载,元和元年(公元84年)十一月,北单于派人驱牛马万余头与汉商贾交易。北匈奴诸王大人前来,所在郡都设官邸接待。

——摘编自白寿彝《中国通史》等

材料二  开辟“一带一路”战略的重点在于:沿线各国可以就经济发展战略和对策进行充分交流对接,共同制定推进区域合作的规划和措施,协商解决合作中的问题,共同为务实合作及大型项目实施提供政策支持。……沿线国家宜加强基础设施建设规划、技术标准体系的对接,共同推进国际骨干通道建设,逐步形成连接亚洲各区域以及亚欧非之间的基础设施网络。……宜着力研究解决投资贸易便利化问题,消除投资和贸易壁垒,构建区域内和各国良好的营商环境,积极同沿线国家和地区共同商建自由贸易区。……扩大沿线国家双边本币互换、结算的范围和规模。……广泛开展文化交流、学术往来、人才交流合作、媒体合作、青年和妇女交往、志愿者服务等,为深化双多边合作奠定坚实的民意基础。

——摘编自《推动共建一带一路愿景与行动》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉代“丝绸之路”贸易政策的特点。

(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出汉代“丝绸之路”与“一带一路”开辟目的的不同之处,并评析“一带一路”战略。

 

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B. 农产品商品化程度不断提高

C. 经济重心逐渐南移

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B. 希望效仿西周实行分封制

C. 批判三家分晋对礼制的僭越

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