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统一是中国历史发展的主流,中国封建社会的统治者一贯重视处理民族关系。阅读下列材料...

统一是中国历史发展的主流,中国封建社会的统治者一贯重视处理民族关系。阅读下列材料,回答问题。

材料一  统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素,是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化,有利于统一多民族国家的形成,而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者,都对统治思想进行了选择,用以规范、整齐全国上下的思想,并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬“春秋所以大一统者,六合同风,九州共贯也。”

—— 摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》

(1)根据材料一,指出秦汉文化蕴涵的时代精神及作用。

材料二  唐太宗贞观十二年(638年),松赞干布率吐蕃大军进攻大唐边城松州(今四川松潘),……于是派侯君集督率领大军讨伐,大败吐蕃于松州城下。松赞干布退兵,再派使臣求婚。……贞观十五年,太宗以文成公主妻之……。文成公主的入藏,不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系,还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐,为中原文化注入了新的活力。

——张继文《从现存若干文物文献看文成公主入蕃对唐蕃经济文化的影响》

(2)根据材料二并结合所学知识,概述唐太宗对吐蕃采取的主要措施以及文成公主入藏的积极意义。

材料三  我国北方草原历史上是游牧民族的家园, 他们以部落为基本的社会组织,各部落在草原上迁徙不定,往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前,统一漠南蒙古,开始分定各地部界,严禁互相侵越;入关后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会,形成新的管理制度。蒙古各部大者被分为数旗,小者自为一旗,旗长由蒙古各部首领世袭担任。各旗有固定的牧地,不相统属,旗民不得越界放牧,日常往来亦受限制。合数旗为一盟,盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定,对各旗进行监督,处理各旗不能解决的事务,盟不是一级行政机构,盟长不得干涉各旗事务。

——整理自2011年全国文综卷

3)根据材料三并结合所学知识,概括清朝管理蒙古族地区事务采取的措施。

 

(1)时代精神:“大一统”。 作用:为统一多民族国家的形成奠定了基础。 (2)主要措施:武力征服;和亲。 意义:巩固统一多民族国家的统治;传播了中原地区的风俗与文化;促进了藏区社会经济的发展(或“西藏地区封建化”);使中华文化愈加丰富多元;促进民族融合和民族团结。 (3)军事征服统一漠南蒙古,分定各部边界;实行盟旗制度(或设立盟、旗两级单位进行统治,任命当地王公为盟长、旗长);中央专设理藩院管理蒙古族和藏族等民族事务。 【解析】 (1)时代精神,根据材料“而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段”“用以规范、整齐全国上下的思想,并构筑了统一的制度文化”等信息可知,秦汉文化蕴涵的时代精神是“大一统”。作用,根据材料“‘大一统’思想的潜移默化,有利于统一多民族国家的形成”结合所学知识可知,秦汉文化蕴涵的“大一统”思想为统一多民族国家的形成奠定了基础。 (2)措施,根据材料“于是派侯君集督率领大军讨伐,大败吐蕃于松州城下”可知,唐太宗对吐蕃采取武力征服措施;根据材料“松赞干布退兵,再派使臣求婚”“太宗以文成公主妻之”等信息可知,唐太宗采取和亲的措施。意义,根据材料“不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系,还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃”结合所学知识可知,文成公主入藏有利于唐朝和西藏之间的友好关系,巩固统一多民族国家的统治,同时大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入吐蕃传播了中原地区的风俗与文化,推动西藏地区社会经济的发展;根据材料“吐蕃文化中的马球运动……为中原文化注入了新的活力”可知,吐蕃文化的传入中原,使中华文化愈加丰富多元,促进民族融合和民族团结。 (3)根据材料“清朝入关前,统一漠南蒙古,开始分定各地部界,严禁互相侵越”可知,清朝采取军事征服统一漠南蒙古,分定各部边界;根据材料“入关后仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会”“蒙古各部大者被分为数旗”“合数旗为一盟”等信息可知,实行盟旗制度;根据所学知识可知,清朝时期还采取设理藩院管理蒙古族和藏族等民族事务。  
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