Question

    科举制是中国封建社会重要的选官制度，由于它把读书、应考和作官三者紧密联系起来，因此科举入仕成为我国1300年间几乎所有知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标。

结合所学知识，回答问题。

（1）科举制形成之前，我国各封建朝代选用官吏曾采用过哪些制度？

（2）科举制正式形成于隋朝哪位皇帝在位时期？

（3）我们应如何评价科举制？

Answer

（1）制度：世袭制、察举制（答征辟制也可）、九品中正制。

（2）形成：隋炀帝(或者杨广)。

（3）评价：

积极作用：冲破世家大族垄断仕途的局面，抑制了门阀地主；扩大了官吏来源，提高官员文化素质；加强中央集权，有利于政局的稳定；促进了文学（诗歌）的繁荣。

消极作用：从内容到形式严重束缚了知识分子的思想；对学术文化的发展产生了消极影响；清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一；科举制度不利于知识创新，更不利于创新人才的培养；明清八股取士为封建统治者培养的忠实奴仆，严重桎梏了人才的成长，是统治者加强专制主义皇权统治的重要手段。(积极作用和消极作用任一角度言之有理即可得分)

【解析】

（1）本题主要考查对中国古代选官制度的认识。结合所学知识可知，科举制之前，我国的选官制度有：商周时期的世袭制、汉代的察举制（答征辟制也可）、魏晋时期的九品中正制。

（2）本题主要考查科举制的相关史实。结合所学知识可知，隋文帝时期开始用分科考试的办法选取官吏，隋炀帝开始设立进士科，科举制正式形成。

（3）本题主要考查对科举制的评价的理解。结合所学知识加以回答即可，注意从积极和消极两个方面作答。