明代思想家王艮认为，政治思想应该是“百姓日用之学”，百姓为国家之本，草莽匹夫亦应关心国家天下大事，追求尧舜时代那样的理想政治。“道”不应远人，其核心是“百姓日用”，其检验标准同样是“百姓日用”。该思想
A.推动了市民阶层的兴起
B.具有强烈的平民意识色彩
C.成为官方主流意识形态
D.颠覆了传统儒学的价值观
唐中后期，官府在雇佣工匠比较普遍的情况下，仍规定“巧手供内”者不在“纳资”的范围之内。这一规定意在
A. 抑制商业经济的发展
B. 垄断手工业生产市场
C. 保证官府作坊的优势
D. 缓和尖锐的社会矛盾
秦朝统一后，秦始皇巡游天下，采纳齐鲁儒生刻石颂德的建议，在齐、楚旧地七处刻石。下表是刻石部分内容。
内容 | 刻石名称 |
“贵贱分明，男女礼顺，慎遵职事。昭隔内外，靡不清净” | 泰山刻 |
“大圣作治，建定法度”“普施明法，经纬天下” | 之罘刻石 |
“男乐其畴，女修其业，事各有序” | 碣石刻石 |
“防隔内外，禁止淫泆，男女絮（洁）诚”“妻为逃嫁，子不得母，咸化廉清” | 会稽刻石 |
据此可知，秦朝
A. 注重社会行为规范的建设
B. 以法治强化伦理观念
C. 对齐楚旧地恩威并施
D. 以神权维护统治的合法性
周代，国家遇到重大问题时，君主要征求自由民“国人”的意见，国人也可以通过舆论来干预朝政。史料记载“厉王虐，国人谤王”，郑子产作丘赋（军赋制度），国人谤之”。这反映出该时期
A. 当政者均重视社会舆论导向
B. 国人的意见对施政有制约作用
C. 原始民主左右了国家的决策
D. 政治体制具有近代民主的色彩
阅读材料，完成下列要求完成
表美国学者麦克哈特所撰《影响人类历史进程的100名人排行榜》中的部分
序号 | 人物 | 备注 |
2 | 牛顿（1642〜1727） | 历史上最伟大最有影响力的科学家。 |
4 | 孔子（前551〜前479） | 中国古代伟大的哲学家、思想家。 |
6 | 蔡伦（？〜121） | 中国造纸术的重大改进者。8世纪传入阿拉伯，12世纪传入欧洲。 |
9 | 哥伦布（1451—1506） | 发现美洲新大陆。 |
10 | 爱因斯坦（1879〜1955） | 20世纪最伟大的科学家。 |
11 | 马克思（1818〜1883） | 和恩格斯一起创立了马克思主义学说。 |
18 | 秦始皇（前259〜前210） | 开创了中国政治和文化统一的格式。 |
20 | 毛泽东（1893〜1976） | 领导共产党夺取政权并在以后的27年中，对这个大国进行相当规模的改造。 |
23 | 马丁路德（1483〜1546） | 发动了宗教改革运动。 |
24 | 哥白尼（1473〜1543） | 发表《天体运行论》，推翻地心说，建立日心说。 |
25 | 瓦特（1736〜1819） | 蒸汽机的重大改进者。 |
27 | 乔治华盛顿（1732〜1799） | 领导美国独立战争的胜利，担任美国首届总统。 |
38 | 爱迪生（1847〜1931） | 有数量巨大的一千多种发明。 |
73 | 卢梭（1712〜1778） | 提出“社会契约”和“人民主权”学说。 |
影响人类历史进程的力量是多元的。从上表中任选三位或三位以上杰出人物，自行拟定一个具体论题，并就所拟论题进行阐述（要求：论题明确，史论结合，言之成理。）
阅读下列材料：
材料一 宗教改革和文艺复兴保持着一种共同点，他们都是人文主义发展的产物，都强调个人的领悟能力，然而宗教改革却似乎更像是对文艺复兴中的希腊化和异教文化的反动，文艺复兴强调古典文化的价值，以人为中心；而宗教改革从《圣经》中继承的遗产则要求他们反对异教文化对基督教的渗透，强调神的伟大。文艺复兴时期虽然揭露了宗教的腐败，但是艺术家们的创作需要来自教会的各种支持，因此难免抱着与教会和解的态度，正如米开朗琪罗的艺术天才得到了教皇的支持一样。而宗教改革则进一步将文艺复兴从中世纪特征中剥离出来。
材料二 赵林教授指出：“对于欧洲的现代化进程而言，真正的文化起点不是文艺复兴，而是宗教改革。”他认为：在15～16世纪，南部欧洲掀起了文艺复兴运动，而北部欧洲则在进行宗教改革，到17世纪，这两场运动都接近尾声，虽然两场运动的矛头都对准中世纪堕落、腐败的罗马天主教会，但是历史结果却大相径庭：那些经过宗教改革而信仰新教的国家，后来都发展成为最发达的资本主义国家，如英国、荷兰、德国、北欧诸国以及美国等。宗教改革深深影响了西方文化的精神氛围，客观上为西方的政治、经济和文化生活的现代化开辟了道路。而文艺复兴运动在科学和哲学方面几乎没有什么建树，意大利人极端的个人主义、利己主义反而使道德更加堕落沦丧，与罗马天主教会成了一丘之貉。
——《试论宗教改革对近代西方文化转型的意义》
请回答：
（1）根据材料一，分析宗教改革和文艺复兴的不同。
（2）根据材料二，指出赵林认为“对于欧洲的现代化进程而言，真正的文化起点不是文艺复兴，而是宗教改革”的主要理由。
（3）结合所学知识，分析宗教改革对欧洲现代化进程的影响。
