Question

    阅读材料，完成下列要求。

材料  在人类历史发展过程之中，抵达现代化的途径大致有两类不同类型。一种是由于社会自身力量产生的内部创新，经历漫长过程的社会变革道路，其外来影响居于次要地位，这称为内源现代化。一种是指在国际环境影响下，社会受外部冲击而引起内部的思想和政治变革并进而推动经济变革的道路，其内部创新居于次要地位，称为外源现代化。

——摘编自罗荣渠《现代化新论》

解读材料，提炼观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，论述合理，史论结合）。

Answer

示例（以中国为例）：观点：中国属于内源现代化。

英、法等西方列强的侵略给中国带来了严重的内忧外患，洋务派倡导洋务运动，引进西方技术办近代工业，建立近代海军，开设新式学堂，迈出了向现代工业社会转变的第一步。

甲午战败使民族危机空前加深，维新派领导的戊戌变法主张建立君主宪制，发展资本主义工商业，改革教育制度，虽以失败告终，但它有利于社会进步，起到了思想启蒙的作用，成为推动中国现代化的关键一步。

1911年，以孙中山为首的资产阶级革命派领导了辛亥革命，推翻清王朝统治，结束了君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，使民主共和观念深入人心，有力推动了中国的现代化。

总之，中国的近代化，是一系列先进个人、先进阶级积极探索，不断向西方学习的结果。当然西方列强的侵华，客观上也促进了中国向近代化转变。

【解析】

本题考查学生史学理论及素养相关内容—— “论从史出”。旨在调动学生运用知识论证探究问题的能力，具有一定难度。解题关键要弄懂近代化的含义和近代化的产生方式，先亮出自己的观点，然后根据所学知识来论证自己的观点。关于“观点”，属于开放性设问，没有标准答案。可以选择“内源现代化”或“外源现代化”的观点。结合所学知识，重点可以结合中国相关史实展开分析和认知。回忆、再现所学知识，关于“内源现代化”，要从中国内部力量发展方面展开论述，可涉及洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等内容。关于“外源现代化”，可以从工业文明对中国冲击的角度分析。结尾要附上总结性、点评性语言，以升华所持观点。