如图是春秋末期“三家分晋”的典故。该典故可以用来说明
A.分封制遭到破坏
B.礼乐制度的不完备
C.宗法制趋于强化
D.中央集权制已崩溃
中国古代选官制度经历了一个漫长的变革过程，选官的标准也各有不同，主要有“文、武、德、才、血”等几种。如果“武”对应的是军功爵制，那么“德”指的是
A.世官制
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
《宋史・职官志二》载：“国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司、通管盐铁、度支、户部，号曰计省，位亚执政，目为计相。”据此可知，宋代
A.三司使地位与中书门下相同
B.三司使的官职承袭于五代
C.设置三司使分割宰相的财权
D.宰相的权力得到空前加强
在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小
A.甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻，兵败后降周
B.乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳
C.丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳
D.丁是西周王族成员，整日无所事事
2019年5月6日，是亚圣孟子的生日，在孟子故里山东邹城举行乙亥（2019年）年祭奠孟子的仪式。孟氏后裔…2000余人，端重地步入亚圣殿前，依次向孟母、孟子敬献花篮、三鞠躬与这一现象相关的政治制度是
A.禅让制
B.世袭制
C.分封制
D.宗法制
历史学科核心素养是指逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。历史解释，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法；家国情怀，是学习探究历史应具有的社会责任与人文追求。阅读材料，回答问题
材料一 1937年7月7日晚上，有人对正在京郊外卢沟桥上演习的日军进行炮击.…同年8月，在外国权益所集中的上海，有二位日本士兵被人射杀，中日两国为此进入全面作战。
——2001年日本扶桑社出版的《新编历史教科书》
材料二 1937年7月7日夜，日军借口一个士兵失踪，要求进入宛平城搜查，遭到中国守军拒绝，日军随即进攻宛平城和卢沟桥……1937年8月13日，日军大举进攻上海，威胁南京。
——人民教育出版社高中《历史》必修一(2007年第三版)
材料三 卅万亡灵，饮恨江城.……兄弟同心，共御外侮.捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤.……永矢弗谖，祈愿和平.中华圆梦，民族复兴
——南京大屠杀死难者国家公祭铭文(节选)
请回答：
（1）比较材料一、二的不同之处，并对其不同之处进行合理的历史解。
（2）根据材料三中“兄弟同心，共御外辱”，分别指出正面战场和敌后战场的一个战役及各自的抗战路线，以彰显中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。
（3）根据材料并结合所学知识指出抗日战争胜利的根本原因是什么?作为一名新时代的中学生，请为实现未来中华民族更伟大的复兴提出建议。
