Question

阅读下列材料：

材料一  古希腊的民主制，以今日眼光来看虽还远未成熟，只能视如民主制的胚胎，但饶是如此，也能与古代中国的专制文化形成酷烈对照。民主与专制之别，在于前者以个体为本位，后者以统治者为本位;前者专注个体的权利，后者强化统治者的权力;前者没有明确的统治与被统治之别，统治的合法性源于公民的授权，后者却把统治者与人民置于无可调和的对立面上。反映在智慧态度上，以个体为本位，则会尊重个体的价值和尊严，因而必然会把培养、激发公民的智力放在首位，依民主制的理解，公民的智力发展与国家的安康是一而二，二而一的。反之，以统治者为本位，则难免得出韩非式结论，仅仅把百姓视为一种工具，亦即帝国的耕战者。

——周泽雄《反智：传统与现实》（《书屋》2012年第1期第70页）

材料二  1958年8月24日，毛主席在北戴河借评论司法、公安会议，发表谈话说：“公安、法院也在整风，法律这个东西没有也不成。但我们有我们这一套，……不能靠法律治多数人。民法、刑法有那么多条，谁记得了？宪法是我参加制定的，我也记不得。我们基本上不靠那些，主要靠决议开会，一年搞4次，不能靠民法、刑法来维持秩序。我们每次的决议都是法，开一个会也是一个法。”后来，毛主席更明确指出：“要人治，不要法治。《人民日报》一篇社论，全国执行，何必要什么法律。”于是，新中国的法制建设从此中断，董必武的法治思想从此淹没无闻。

——辛向东戴剑华《董必武与毛泽东》，《党史天地》2009年第5期

材料三  美国创建之初，以华盛顿为代表的开国元勋们并没有照抄当时英国的民主模式，是经过费城制宪奠定了美国的新体制。新中国的第二代领导集体的核心邓小平说“西方的民主就是三权分立、多党竞选等等。我们并不反对西方国家这样搞。但是，我们中国大陆不搞多党竞选，不搞两院制。”

请回答：

（1）根据材料一，概括作者对民主和专制区别的认识？（照抄材料无分！）

（2）材料二材料中的“要人治，不要法治”给我国带来了什么影响？结合所学知识，概括中国社会主义建设新时期加强法制建设的重要举措。

（3）结合材料三和所学知识，概括指出中（指新中国）美两国在建国之初各选择和设计了什么样的治理国家的民主模式。

Answer

（1）作者认为：民主以维护公民个体利益为治理国家的本位，充分尊重个体的价值和尊严，统治者的合法性来源于公民的集体推选，社会中没有明确的统治与被统治之分;专制则以维护少数统治者的利益为本位，极力强化最高统治者的权力，把人民视为统治者的工具，将自己与人民置于无可调和的对立面之上。
（2）“左”倾错误泛滥，“文革”十年给国家带来严重灾难。1978年十一届三中全会确立“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”方针;重新召开各级人民代表大会;制定《中华人民共和国宪法》;制定《中华人民共和国民族区域自治法》等，形成中国特色的社会主义法律体系。
（3）美国：以联邦制为框架，以三权分立为核心的总统制共和制;新中国：以中共为领导的人民代表大会制共和制。

【解析】

试题解析：本题主要考查古希腊的民主政治、改革开放以来民主与法制的建设、美国共和制的确立等多个知识点。

（1）主要考查学生对材料的解读、分析、概括能力。注意题目的要求“照抄材料无分”，一定要将材料信息进行整合后用自己的语言进行意思完整的概括、描述。

（2）第一小问，“要人治，不要法治”是指中国的“文革”时期，影响是给国家带来严重的灾难。

第二小问，旨在考查改革开放以来民主与法制的建设的主要措施，结合所学知识作答即可。

（3）此题是比较式的问答题，分别概括美国、中国的民主模式即可。