亚里士多德在《政治学》中明确指出：“把权威赋予人等于引狼入室，因为欲望具有兽性，纵然最优秀者，一旦大权在握，总倾向于被欲望的激情所腐蚀。”针对这一现象，18世纪设计出解决方案的历史文献是
A.《权利法案》 B.《论法的精神》
C.《社会契约论》 D.《天演论》
如图是反映宗教改革时期的一幅漫画。画面左边的天平托盘中站立着教皇和红衣主教。下边托盘中放着《圣经》一书，天平左边一端高高翘起。这幅漫画反映出的本质问题是
A.教皇的权威地位被否定 B.教皇受到应有的惩罚和审判
C.《圣经》的重量大于教皇和主教 D.教皇的神权统治被推翻
十四世纪以来，画家能够把自己的形象画入宗教作品中，一方面是生动地表明创作者的身份，另一方面是这一时期画家享有一定程度的“自由创作”权利，他们可以像赞助人一样出现在重大宗教场合，表现了他们与赞助人一样高贵的想法。材料表明了这一时期
A.以人为中心的自我意识日益强烈 B.自画像成为普遍的艺术表现手法
C.人与人的社会经济地位日趋平等 D.教会的神权统治受到了沉重打击
尼德兰思想家伊拉斯谟在《愚人颂》一书中将普通人称为“愚人”，对之满怀同情、大唱赞歌；并借愚人之口说道：“如果生活中没有那种傻得可爱的感官快乐来调剂和平衡，那么……人生就是一个充满优郁、单调乏味、令人讨厌、无法忍受和十分艰难的过程。”这表明伊拉斯谟
A.开启理性的先河 B.抗议君主的权威 C.颂扬生命的激情 D.批判世俗的享乐
苏格拉底曾在法庭对审判官说：“人中最高贵者，雅典人，最雄伟、最强大，最以智慧著称之城邦的公民，你们专注于尽量积聚钱财，猎取荣誉，而不在意，不想到智慧、真理和性灵的修养，你们不觉得惭愧吗？”这表明苏格拉底
A.反对民主与法治 B.追求智慧和真理
C.认为“有思想力的人才是万物的尺度” D.追求财富和荣誉
根据下图中的数据信息，可得出的正确结论是( )
A.我国已实现普及高等教育 B.教育事业与经济发展相适应
C.高等教育类型呈现多样化 D.高等学校教学质量稳步提升
