1919年3月，北京大学成立了平民教育讲演团。成立之初，讲演团的演讲话题以生活常识和启蒙性的教育居多。两个月后，其讲演的报告涉及到“国民”“国家”“青岛”“爱国”“强权”等话题显著增加。这说明
A.民众民主意识显著增强 B.社会主要矛盾发生改变
C.民族危机影响时代主题 D.马克思主义已传入中国
下表为晚清驻外公使知识结构统计表，据此可知晚清( )
| 翰林 | 进士 | 举人 | 优廪 副贡 | 荫生 | 监生 | 附生 | 例附贡 | 捐监 | 新式学堂 |
1875—1894 | 7 | 1 | 6 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 |
1894—1900 | 2 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
1901—1911 | 2 | 0 | 6 | 0 | 4 | 1 | 0 | 1 | 0 | 6 |
A.新式人才成为官吏主要来源 B.半殖民地化进一步加深
C.摆脱了天朝上国的思想观念 D.外交官群体走向近代化
下表为明末清初江南地区水稻与蚕桑生产投入与获利对比表，表中所反映的的现象可以用来印证当时江南地区
| 劳动投入 | 肥料投入 | 其他投入 | 总投资 | 获利 |
水稻生产（每亩） | 1.46 | 0.55 | 0.21 | 2.22 | 0.78 |
蚕桑生产（每亩） | 3.47 | 1.05 | 3.13 | 7.66 | 5.65 |
A.自然经济开始解体 B.农业结构发生变化
C.农业生产逐渐衰退 D.资本主义萌芽产生
宋代一些史家批评传统的重事轻义的史学风气，倡导作史“但欲通知古今之变，又以观其所处义理之得失耳。”这种观点
A.受到理学发展的影响 B.有利于确立儒学正统地位 C.开启通史编撰的潮流 D.继承了儒家重义轻利思想
司马迁在《史记》中提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖，是颛顼、帝喾、尧、舜的祖先，也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人祖先，还是汉朝人和匈奴人共同始祖。这种观念有利于
A.消除民族矛盾 B.促进边疆开发 C.加强君主专制 D.强化民族认同
商朝统治者迷信鬼神，“率民以事神，先鬼而后礼”。西周时期，统治者在“尊天”的同时，提出“以德配天”“敬德保民”等观念。这表明西周比商代更加
A.重视神权统治 B.关注现实世界 C.强调等级秩序 D.注重血缘关系
