“任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间发生的，只有在特定的时空框架当中， 才可能对史事有准确的理解。”历史学习中为此常用“三维坐标”、“大事年表”、“历史地图”等方法来实践。下列对这些实践方法的理解，正确的是
A.三维坐标整合多种历史因素，是带学生到历史现场的最佳方式
B.大事年表让学生认识发展趋势，从而能更理性地看待历史事件
C.历史地图直观、形象，最有利于学生形成清晰的时空观念
D.除了上述三种方式，没有其它方式能更好地准确理解历史
阅读下列材料，回答问题。
材料一：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”
——《史记》
材料二：汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……而藩国大者，夸州兼郡，连城数十……然诸侯原本以大，末流滥以致溢。小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
——《汉书》
材料三：若元（元朝），则起朔漠，并西域，平西夏。灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖汉东西九千三百二里，南北一万三千三百六十八里，唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。
——《元史》
（1）材料一中秦朝实行了什么制度？结合所学知识，指出这种制度在当时的主要作用。
（2）根据材料二，指出汉初分封王侯的原因及影响。
（3）根据材料三，概括元朝疆域状况的特点，为此，统治者实行了怎样的地方管理制度？它对中国古代地方行政制度有何意义？
（4）综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代政治文明的特征。
阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二
材料三
（1）材料一、二、三分别反映了中国近代史上哪些阶级所进行的民主革命？
（2）材料一所反映的历史事件中，有哪些文献提出了改造中国社会的方案？
（3）材料二反映的是中国社会在20世纪发生的第一次巨变，它大大促进了社会进步。可是，有人却说它失败了，为什么？
（4）材料三反映了中共探索出一条什么样的革命道路？结果如何？
漫画多以含蓄、隐晦的方式论说世事。如图是华君武先生在抗战胜利后创作的一幅名为《磨好刀再杀人》的漫画。这幅漫画主要反映了国民党
①积极准备内战
②在政治上欺骗人民
③为抢夺抗战胜利果实赢得时间
④争取抗战胜利后实现国内和平
A.①③
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
2012年9月11日，日本政府不顾中国的强烈反对实行所谓“钓鱼岛国有化”，企图否定全世界反法西斯战争胜利成果。图政治漫画的本质寓意是：（ ）
A. 日本帝国主义侵略中国
B. 中日两国同处东亚不免发生摩擦碰撞
C. 钓鱼岛是中国固有领土
D. 日本国内极右势力猖獗应引起世界人民的高度警惕
关于《法兰西第三共和国宪法》，下列说法错误的是：
A.总统既是国家元首，又是军队最高统帅
B.总统有权任命部长和一切军政要员
C.总统在众议院赞同下有权解散参议院
D.众议院可以提出并通过法案
