悉尼·胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人。那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是
A.设立公民大会
B.实行陶片放逐法
C.实行五百人会议
D.以部落为单位进行选举
“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是
A.民主政治是小国寡民的产物 B.任何人都能担任一切官职
C.法律制度完善 D.公民参与政治的积极性不高
某中学历史课在进行“古希腊民主制度产生原因”的研究性学习时，下列材料能够作为其有力证据的是
①古希腊地图
②爱琴海地区贸易图
③雅典城邦居民的构成
④刻有放逐人员名字的陶片
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
下列措施旨在加强中央对地方控制的是
A. 西汉设立中朝
B. 唐设三省六部
C. 北宋设置通判
D. 清朝设军机处
下列有关君主专制不断强化的表述，错误的是
A.战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝
B.汉武帝重用身边的近臣参与政事，以削弱相权
C.宋代中央机构形成全面的权力牵制体系
D.明初废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议定夺
学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写研究历史小论文，其中论文标题出现史实错误的是
A.《浅议我国早期国家政治制度的朝代——夏朝》
B.《趣谈周武王与分封制》
C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》
D.《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》
