Question

阅读材料，回答问题：

材料一 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。

——保罗•富尔《文艺复兴》

材料二   一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。困此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。

——孟德斯鸠《论法的精神》

材料三  伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。”

材料四   启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”

请回答：

（1）文艺复兴时期的核心思想是什么?就材料一所说的“文学方面巨大成就”举一例。

（2）根据材料二，孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么？这一学说的核心是什么？

（3）材料三四中两位著名思想家的相同主张是什么？

（4）结合所学知识，分析启蒙运动产生的重大影响。

Answer

（1）人文主义。 但丁《神曲》；薄伽丘《十日谈》。

（2）三权分立学说。其核心是权力的“制约与平衡”。

（3）“天赋人权”，人人都享有自由的权利。

（4）是欧洲历史上又一次伟大的思想解放运动，不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。为法国大革命的爆发作了准备。

【解析】

（1）关于“核心思想”，结合所学，文艺复兴时期的核心思想人文主义。关于“举例”，结合所学，可列举但丁的《神曲》，薄伽丘的《十日谈》和彼特拉克地的《歌集》。

（2）关于“国家学说”，结合所学，孟德斯鸠的著名观点是“三权分立”学说，而“三权分立”学说的“核心”就是“权力的制约与平衡”。

（3）由材料三 “誓死捍卫……说话的权力”“自由是天赐的东西,每一个…个体都有享受自由的权利”即可得出“天赋人权”和“人人都享有自由的权利”的结论。

（4）结合所学，启蒙运动产生的重大影响可从启蒙运动的历史地位、为资产阶级革命做了舆论准备、为人类社会创造了宝贵的精神财富等角度思考作答。