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在人类政治文明发展历程中,妥协是促进社会进步的宝贵智慧。 材料一 “梭伦促进了两...

在人类政治文明发展历程中,妥协是促进社会进步的宝贵智慧。

材料一  “梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”正如梭伦的诗歌中所写:我给人民以恰好满足的权力,所得不短少也不多加,有权势有令人羡慕的财产的人我劝告他们不要过分,我手持盾牌站稳,为双方挥舞,不容任何一方不公平地占着优势。

材料二  1688年,(英国)议会两党密谋,共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位,从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变。从表面上看,原有的政治制度一点也没有改变,但实质上的变化却是非常大这以后,国王的权力一点点丢失流血的革命没有解决问题,非暴力竟将问题解决了。

——钱乘旦《社会变革的和平方式:英国的范例》

材料三  美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物,而且在实施中也变成了一种妥协的机制。它在制定和实施过程中,特别注重对美国社会在地域、群体等各方面多元利益的冲突与协调,办法是让不同的利益集团通过多方位、连续不断的“谈判”而达成妥协,使不同的群体均可从中实现利益分沾和共享,而不必走上推翻宪政的极端道路,从而保证了宪法能够面对不断出现的现实挑战,适应不断发展变动的社会。

——李剑鸣《美国宪法何以成为“活着的宪法”》

(1)根据材料一并结合所学知识指出梭伦如何“促进了两个阶级的妥协”。

(2)根据材料二并结合所学知识,说明“这是一次妥协的事变”指的是什么;如何理解“原有的政治制度一点也没有改变,但实质上的变化却是非常大”这一句话。

(3)根据材料二并结合所学知识,指出美国宪法在制定和实施过程中是如何实现“多元利益相互妥协”的?

 

(1)根据财产多寡把公民分为四个等级,财产多者权利大;废除债奴制;公民大会成为最高权力机关,各等级公民均可参加。 (2)光荣革命;保留了君主制,但是限制了君主的权力。 (3)确立联邦制原则,联邦政府掌握国家主权的前提下,保留各州较大的自治权;国会选举中,参议员人数各州不论大小每州两人,众议员人数根据各州人口多少确定;保留黑人奴隶制,但黑人数量在众议员选举中按白人人口的3/5计算;黑人、印第安人和妇女的权力逐渐得到保障。 【解析】 (1)妥协:根据材料“梭伦促进了两个阶级之间的妥协”结合所学知识可知,梭伦改革的背景之一就是平民和贵族之间的矛盾尖锐。实现妥协的说法需要从梭伦改革的内容进行分析即可,如财产等级制的推行、废除债奴制、公民大会成为最高的权力机关等。 (2)事变:根据材料“1688年,(英国)议会两党密谋,共同支持詹姆士二世的女婿、荷兰执政威廉来英国夺取王位,从而实现了权力的交接。这是一次妥协的事变”结合所学知识可知该事变指的是光荣革命。变化:关于“原有的政治制度一点也没有改变,但实质上的变化却是非常大”的说法理解需要从光荣革命后英国的政体变革的角度进行分析即可。 (3)妥协:根据材料“美国宪法本身就是一个“多元利益相互妥协”的产物,而且在实施中也变成了一种妥协的机制”结合所学知识可知,美国通过联邦制原则缓和中央和地方之间的矛盾;通过议院席位的划分缓和了大小州之间的矛盾;通过黑人数量在众议员选举中按白人人口的3/5计算的做法缓和了南北方之间的矛盾。  
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考点分析:
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如何加强对地方的管理是历朝历代统治者极为关注的问题。阅读下列材料:

材料一  周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,……今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制,则安宁之术也。

——《史记·秦始皇本纪》

材料二  汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子,封功臣。……然而封建之始,郡邑居半,时则有叛国而无叛郡。秦制之得,亦以明矣。

——柳宗元《封建论》

材料三  (元行省)……由中央政府常派重臣镇压地方之上,实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位,渺不再得。此制大体上为明、清所承袭,于地方政事之推进,有莫大损害。自此遂只有中央临制地方,而中央、地方共同推行国政之意义遂失。

——钱穆《国史大纲》

完成下列要求:

(1)据材料一,指出西周与秦的地方行政制度。结合所学分析秦地方行政制度的特点。

(2)据材料二,指出西汉初年实行郡国并行制的原因并分析由此产生的后果。

(3)依据材料三,概括钱穆对行省制度的观点。

(4)综合上述材料,谈谈对中国古代地方行政制度演变的认识。

 

 

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国学大师钱穆曾指出,“若太平天国成功了,便是全部中国历史失败了。”他之所以这样评价太平天国,主要依据是

A. 太平天国革命纲领具有进步性

B. 太平天国未能联合其他反清力量

C. 农民阶级不代表先进的生产力

D. 太平天国破坏了中国的自然经济

 

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《天朝田亩制度》是太平天国的纲领性文件,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。它反映了

A. 农民要求获得土地的强烈愿望

B. 当时中国历史发展的潮流

C. 先进的中国人救亡图存的思想

D. 太平天国运动的革命性质

 

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“我们仿佛看到这样一幅画面:英法手牵着手,美俄提着篮子来了,两个强盗抱着大清这棵枯树摇晃,摇落的除了果子还有枯枝败叶。”这段文字描述的可能是

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

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A. 推动了近代教育产生

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C. 有利于中国融入世界

D. 促进了近代工业的产生

 

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