Question

阅读材料，回答问题。

材料一  鸦片战争时，中国人看到的仅是西方的坚船利炮，学西方仅是仿造船炮。魏源提出了学习西方军事和民用科学技术的主张，具有离经叛道的意味，时人认为这背离了“用夏变夷”的传统，而是“用夷变夏”。洋务派“中体西用”可以追溯到“师夷长技”。西技就是西方近代的自然科学和工艺技术。洋务派和早期改良派企图用西方科技思想来纠正和弥补儒家文化的不足。洋务派兴办近代工业，同时引入西方科学技术知识，形成第一次译介西学的高潮。到1895年，翻译西学书籍354种，大部分是科学技术书籍。西方科学技术的引进，冲击了儒家的传统价值观。

——摘编自张岱年等主编《中国文化概论》

（1）依据材料和所学知识，简述晚清时期西方近代科学引入中国的背景、过程和影响。

材料二  近代以来，中国的传统政治思想也在发生着深刻的变化。

康有为认为：“人道进化，皆有定位，自族制而为部落，而成国家，由国家而成大统，由独人而渐立酋长，由酋长而渐正君臣，由君主而渐至立宪，由立宪而渐为共和；……盖自据乱进为升平，升平进为太平，进化有渐，因革有由，验之万国，莫不同风。”

严复则认为，“秦以米之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”在他看来，西洋的国家是国民的公产，政府是人民的公仆。而生活在专制制度下的中国国民则是君上的奴仆。“没有战斗之事，彼其民为公产公利自为斗也，而中国则奴为其主斗耳。”

孙中山则认为“恶劣政治的根本，不可不去。中国数千年来，都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的。……我们推倒满洲政府，……从颠覆君主政体那一面说，是政治革命，……讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。”

（2）阅读材料二，概括康有为、严复、孙中山的各自思想特点。

（3）根据材料二，结合所学和时代背景分析其出现的共同原因。

Answer

（1）背景：鸦片战争后出现民族危机。过程：鸦片战争后主张仿制船炮或魏源主张“师夷长技”；洋务运动期间大量翻译西方科技著作。影响：推动中国近代工业的发展；冲击中国传统儒学观念；促进中国近代的社会变革和思想启蒙。

（2）康有为：将进化论思想与儒家经义结合，探究社会演变的规律；严复：通过比较中外政体，分析中国近代屡战屡败的原因；孙中山：推翻君主专制政体，实现国民的平等自由。

（3）原因：中国近代民族危机的日益加深，中国在多次反侵略战争中失败；先进人士不断探索救国道路，对西方认识逐渐深入；西方理论的传入；清政府的统治日益腐朽黑暗。

【解析】

（1）背景：根据材料“鸦片战争时，中国人看到的仅是西方的坚船利炮，学西方仅是仿造船炮”和结合所学知识可从鸦片战争失败、出现民族危机等方面作答即可。过程：根据材料“中国人看到的仅是西方的坚船利炮，学西方仅是仿造船炮”“到1895年，翻译西学书籍354种，大部分是科学技术书籍”等信息可从主张仿制船炮，到翻译西方科技著作等方面归纳作答。影响：结合所学知识，可从推动近代工业的发展、冲击传统儒学观念、促进近代化等角度思考作答。

（2）康有为：根据“人道进化，皆有定位，自族制而为部落，而成国家，……由君主而渐至立宪，由立宪而渐为共和”得出将进化论思想与儒家经义结合，探究社会演变的规律；严复：根据“没有战斗之事，彼其民为公产公利自为斗也，而中国则奴为其主斗耳。”得出通过比较中外政体，分析中国近代屡战屡败的原因；孙中山：根据“中国数千年来，都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的”得出推翻君主专制政体，实现国民的平等自由。

（3）原因：结合所学，可从中国近代民族危机的日益加深、先进人士不断探索救国道路、西方理论的传入、清政府的统治日益腐朽等角度分析回答。