Question

阅读下列材料：

材料一

雅典每年举行特别公民大会，投票决定民主威胁者的命运。此项行动使用一种特殊的“选票”，即陶片或贝壳。人们把威胁者的名字刻在陶片或贝壳上，投入会场的陶缸中。如某人得票超过600O，就将被判流放国外10年，但其家人不受牵连，本人亦在流放期满后恢复公民权。

材料二

民众法庭是日常司法机关，各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人、监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。

请回答：

（1）“陶片放逐法”是由谁确立的？其实质是什么？

（2）材料二中涉及实行民主的一种方式是什么？是为了解决什么问题所做的决定？

（3）雅典的民主制度有什么局限性？

（4）据材料谈谈其对今天社会主义民主政治建设的借鉴意义。

Answer

（1）克里斯提尼。其实质是以民主方式反对民主敌人的有效方法。

（2）抽签。最大限度地保证公正，避免行贿舞弊现象的发生。

（3）非公民没有享有民主的权利；女性没有政治权利。

（4）今天的社会主义民主政治建设也应该强化民主政治监督功能，强化人民群众对政体的监督。

【解析】

（1）本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。根据所学知识可知“陶片放逐法”是克利斯提尼确立的。“陶片放逐法”驱逐反对民主政治的敌人，以保证民主政治顺利进行，所以其实质是以民主方式反对民主敌人。

（2）本题考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。材料中可知涉及实行民主的方式是抽签的方式。结合课本知识和题目的限定词“积极作用”回答即可，抽签选举体现出人民主权、轮番而治，有利于调动公民的参政积极性，保证了公平、公正，避免了腐败。

（3）本题考查学生调动和运用所学知识的能力。根据所学知识，雅典的民主政治，就其范围而言，雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政的基础上，众多的妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。换句话说，非公民没有享有民主的权利；女性没有政治权利。

（4）本题考查学生描述和阐释事物、论证和说明问题的能力。本题属于开放性试题，需要结合前面的问题进行综合归纳。前面提到了“陶片放逐法”“抽签选举的方式”都体现了民主政治需要监督，需要公平、公正，所以对今天的借鉴是社会主义民主政治建设也应该强化民主政治监督功能，强化人民群众对政体的监督。