阅读材料，完成下列要求。
材料一 1895年春，由于公车上书轰动一时，康有为倡立孔教的主张影响很大，“保教”之说不胫而走。1898年，随着维新活动的进一步高涨，倡立孔教活动再掀高潮。是年春，德人占胶东，毁孔庙，康有为抓住此事大作文章，宣传立孔教为国教的急迫性。由于他们将保国与保教联系起来，在民族危机空前严峻的形势下很能拨动中国士人的心弦。百日维新期间，康有为向光绪帝上了《请商定教案法律，厘正科举文体，听天下乡邑增设文庙，以尊圣师而保大教折》。至此，康有为提出了完整的孔教方案。
——摘编自喻大华《论康有为的孔教思想及其倡立孔教的活动》
材料二 20世纪初，资产阶级革命团体相继建立，反清革命斗争风起云涌。清朝统治者一方面加紧暴力镇压，一方面强化文化专政，提倡尊孔读经，宣扬正统儒学，命令教育以尊孔读经，维护三纲五常为方针。随着阶级斗争形势的发展，康有为、梁启超走向了资产阶级革命派的对立面，尊孔保皇成为他们的旗帜。1903年，章太炎指出人们须冲破“纪孔”“保皇”二关，方能走上革命道路。章太炎奋臂而起，首开正面批评孔子儒学之风。此后，革命派掀起了新的反孔批孔浪潮。
——摘编自李刚、何成轩《论中国近代的反孔思潮》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明康有为倡导保孔教的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析章太炎反孔批孔的意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋代大批官员的主要来源是科举。唐代已经实行科举，但被门阀贵族操纵，取士很少。北宋初年，科举向文人广泛开放，即使“工商、杂类”及其子弟，只要有“奇才异行”也可应试授官，甚至僧、道有时也可应试。宋太祖时取士较为严格，朝廷下令：考试及第不准对考官称师门或自称门生，以防止形成宗派。进士及第要经过皇帝亲自“殿试”考选，从此成为定制。殿试后并在殿前“唱名”，由皇帝“赐及第”。宋太宗时，录取人数逐渐增多，一科进士可多到三、四百人，诸科多到七、八百人。
——摘编自范文澜《中国通史》
材料二 1384年，朱元璋命礼部制定科举程式，颁行各省，其后遂为定制。规定士子必须先在州县通过预备考试，获得府、州、县学的生员资格之后，才能参加科举考试。正式考试三年一次，分乡试、会试、殿试三级。考试内容包括四书义、经义、论、判诏、经史时务策等多项科目，其中最重要的是四书义、经义。
明初科举会试取士中分为南、北两榜分别录取。宣德、正统年间，又分南、北、中卷，“以百人为率，则南取五十五名，北取三十五名，中取十名”。后来，虽在比例上有所增减，但其制不变。
——摘编自张岂之主编《中国历史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括宋代与唐代相比科举取士的不同之处。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳明代科举取士的特点及原因。
爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯的小说《尤利西斯》用大量篇幅表达主人公的内心独白，不分段落，没有标点，充分体现了人物意识的自然流动。这部文学作品
A.体现了反封建意识 B.反映西方精神危机
C.抨击资本主义制度 D.鼓励人们争取自由
1981年里根执政后，大刀阔斧地进行了社会经济政策改革，采取削减税率、压缩政府规模和减少非国防性支出等一系列措施。这些措施
A.消除了国家干预经济的弊端 B.促进了产业结构的调整
C.降低了美苏军备竞赛的程度 D.缓解了经济“滞胀”的局面
1930年9月，美国新教杂志《世界的明天》对苏联评论道，共产党人尽管信奉无神论，但很快就会发现，由于建立一种彻底的集体生活，他们是在为现实的上帝王国奠定基础。当时苏联获得美国杂志关注的主要原因是
A.工业化取得突出成就 B.受经济危机破坏较小
C.政治体制优越性明显 D.农业集体化成效显著
列宁在“四月提纲”中提议：“没收地主的全部土地，一切土地收归国有，由当地雇农代表苏维埃分配；把大田庄改为示范农场，由国家经营，雇农代表苏维埃监督。”该提议旨在
A.推动民主革命的深入 B.争取获得农民对革命支持
C.促成苏维埃政权成立 D.瓦解临时政府的阶级基础
