Question

阅读材料，完成下列要求。

材料 

鸦片战争后	林则徐（钦差大臣）雇人翻译《四洲志》、《各国律令》
魏源编写《海国图志》
第二次鸦片战争后	江南制造总局翻译馆、上海同文馆（均为清政府所办）	李善兰翻译《方圆阐曲》、《垛积比类》
徐寿翻译《化学鉴原》
华蘅芳翻译《地学浅识》
徐建寅翻译《声学》《电学》
甲午战争后	大同译书局（梁启超自办）译书出版社（留日学生自办）	严复翻译《天演论》（赫胥黎著）《原富》（亚当・斯密著）
马君武翻译《卢梭民约论》（即《社会契约论》）
杨廷栋翻译《万法精理》（孟德斯鸠著）
民国以后	陈独秀翻译《现代文明史》（法国薛纽伯著）
胡适翻译《最后一课》（都德著）《弑父之仇》（莫泊桑著）

从材料中提取两个时期或两个时期以上的信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）

Answer

言之有理即可事例一：论题：近代以来学习西方有助于中国人民的救亡图存.

阐述：鸦片战争后，中国开始沦为半殖民社会，通过译书了解西方历史地理政治等概况，引导人们关注世界形势，启迪思想，“师夷长技以制夷”

第二次鸦片战争后，民族危机进一步加深，通过译书学习西方“器物”，“师夷长技以自强”，推动了洋务运动的开展，富国强兵“勤远略”；

甲午战争后，民族危机空前严重，通过译书学习西方深入到“制度”，民族民主意识增强，推动了维新变法和辛亥革命，振起了救亡图存高潮推翻了清朝君主专制统治，沉重打击了帝国主义辛安革命失败后，北洋军阀的黑暗统治，帝国主义加紧侵略，中国民族危机加深，通过译书，推动了新文化运动开展，促进了马克思主义的传播和五四运动的爆发，迎来了反帝反封建运动新局面。

示例二论题：近代以来学习西方呈现由浅入深、由表及里的特点。

阐述鸦片战争后，国门洞开，民族危机出现，通过翻译西方有关历史地理等书籍，初步了解西方各国国情，引导人们关注世界形势，启迪人们解放思想，以夷制夷。

第二次鸦片战争后，民族危机加重，通过翻译西方有关自然科学等书籍，学习西方的“器物”，利于引进西方科技，推动洋务运动和民族资本主义的产生发展，促进了中国工业军事教育的发展甲午战争后，中国出现了空前的危机，通过翻译有关资本主义政治思想等书籍，学习西方深入到制度层面，促进了思想启蒙，推动了维新变法和辛亥革命的进行，促进中国政治制度的变迁辛亥革命失败后，民主政治的失败，社会混乱无序，促使先进的中国人通过翻译有关西方有关文学等作品，力求从文化思想层面寻找改造中国的新途径，掀起新文化运动，推动了人们思想的空前解放。

【解析】

材料给出了近代不同时期，中国社会机构、组织及个人对西方著作的翻译书目，其内容和涉及的领域有明显的阶段性，体现了西学东渐和中国近代化之间的联系，解题时先要了解要求，再分期了解这些译著的特色，然后根据个人对近代史掌握的知识情况，从材料中提取两个时期或两个时期以上的信息，拟定一个论题，如近代中国西学东渐的本质、进程和影响等，论题要简明扼要。最后就所拟论题进行简要阐述时，选择两三史实，作为依据，回答时注意运用学科语言，逻辑严谨，规范表达。