Question

    材料  不同视野下孔子和儒学的形象

洋务运动时期	中学为体，西学为用
维新变法运动时期	“神明圣王，改制教主”
新文化运动时期	“孔子者，历代帝王专制之护符也”
2014年9月24日习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话	不忘历史才能开辟未来，善于继承才能善于创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了精神命脉。我们要善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来，紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承。

——摘编自林存光《孔子的形象变迁与时代转换》等

根据材料并结合所学知识，提出一个观点并予以说明。（要求：观点要具体明确，说明需史论结合。）

Answer

观点：要批判地继承儒家思想。

论述：儒家思想是中国传统文化的主要组成部分。其思想内容中有封建糟粕的部分，也有中国传统文化的优秀成分。我们要批判地继承儒家思想。近代洋务运动时期只学技术不学制度。没有完全抛弃儒家思想的糟粕成分。维新变法时期，借用儒家思想来推动改革。新文化运动时期全面否定儒家思想对中国传统文化的发展是不利的。21世纪党和国家提倡批判地继承儒家思想，取其精华去其糟粕。一方面有利于保留传统文化，另一方面有利于社会主义精神文明的建设。

结论：儒家思想凝聚了大量中华民族的优秀思想传统。但同时也有封建糟粕的部分。我们应该取其精华，去其糟粕批判地继承

【解析】

本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再调动所学知识加以阐述。材料内容主要体现了中国近现代历史上孔子和儒学的形象，答题时可以选择自己熟悉的角度，可以选择要批判地继承儒家思想的角度，分别洋务运动时期、维新变法时期、新文化运动时期及21世纪时期的具体历史史实分析回答，也可以选择弘扬传统文化，振奋民族精神的角度。要求史论结合，论从史出，言之有理。