Question

阅读材料，完成下列要求。

材料  如果说文艺复兴时期的艺术家和人文主义者们开创了一种趋势的话，那么启蒙思想便是这种趋势的最高峰。启蒙思想家们力图运用理性来分析自然界、政府、宗教、法律、经济和教育，而不愿借鉴任何基督教教义，彻底摒弃了宗教界拥有圣赞的论说。他们强调个人的潜在价值，将好的现世生活视为生命的真正目的，坚信个人能够通过理性之光完善自身和社会。代表人物洛克、孟德斯鸠、卢梭等人提出了建立在全新的国家与个人关系概念之上的政治哲学，认为国家的存在不应只是聚敛权力，也应该增加人类的幸福。基于这一观点，毫无建树的君主制甚至寡头政治，都越来越显得难以适应。在孟德斯鸠看来，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴君政体的出现。在卢梭看来，人民彼此都以平等身份共同签订契约，毫无保留地把自己和自己的一切权力都转让给整个集体而非任何个人。故“人民作为整体来说就是主权者”拥有“至高无上的权威”。

——摘编自马文·佩里《西方文明史》

上述材料隐含了许多历史概念，从中提取一个相关概念，并结合世界史所学知识进行阐述。

（要求：提取的历史概念与材料  所述内容相关，并能从概念内涵及其形成发展和影响等方面阐述。）

Answer

示例：概念：三权分立

阐述：三权分立是资产阶级国家政治制度的重要原则之一，主张政府的行政、立法与司法职权分明，相互独立、互相制衡。最早产生于英国资产阶级革命时期洛克的分权学说，用以巩固革命成果；后由法国孟德斯鸠诠释为行政、立法、司法三权分立的形式；首次实践是在美国确立的1787年宪法，由总统、国会、最高法院分掌三权。“三权分立”原则是近代资产阶级反封建斗争的产物，对防止专制、减少腐败、保障自由等起到了重要作用；进而推动了资本主义经济发展。

（回答其他历史概念亦可，如主权在民、社会契约、启蒙运动、理性主义等。）

【解析】

首先，从材料中提取信息，如“理性”; “孟德斯鸠看来，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴君政体的出现”; “在卢梭看来，人民彼此都以平等身份共同签订契约，毫无保留地把自己和自己的一切权力都转让给整个集体而非任何个人”； “人民作为整体来说就是主权者”拥有“至高无上的权威”。其次结合所学启蒙运动的相关史实，归纳出概念，完成表达；第三，结合世界史所学知识进行阐述。过程中注意要求从内涵、形成发展和影响等三个层次展开，不必写成文章，必须分开段落，从概念到运动的实质，从当时的背景到其对欧美资产阶级革命和改革的影响，进而引申到对社会经济和历史进程的影响去分析。