Question

1953—1957年，新中国实行了第二次基础教育课程改革，其中在1953~1955年颁布的三个计划中，大幅削减了教学时数，首次在教学计划中设置了劳动技术教育课。1956年国家正式发行新中国成立以来的第二套中小学教科书，这套教材理论性有所加强，特别注意了学生动手能力的培养。对此解读正确的是

A. 短时间内基础教育实现了普及化

B. 社会对专业人才需求得到了解决

C. 我国教育在曲折中逐步发展起来

D. 教育改革适应了经济建设的需要

Answer

D

【解析】

根据“1953—1957年”这一特定时期，国家教育改革时计划首次“设置了劳动技术教育课”和新颁行的教材“理论性有所加强，特别注意了学生的动手能力的培养”，结合所学知识可知，为适应我国大规模的经济建设需要，教育改革中注重对学生动手能力的培养，故D项正确。“1953—1957年”我国没有实现基础教育的普及化，A项错误；对基础教育课程的改革，不会对专业人才的培养产生太大的影响，B项不符合史实；材料体现不出我国教育的“曲折”，C项错误。