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卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公...

卢梭提出:“在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外,因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏。”这主要反映的是

A.社会契约论 B.天赋人权学说 C.人民主权说 D.三权分立学说

 

C 【解析】 根据材料“假如所有公民一致同意破坏契约,无疑地这将是合法的破坏”等信息结合所学知识可知,卢梭强调的是人民至高无上的地位与权威,在人民的意志下,什么都可以废除,这显然反映的是人民主权说,故C选项正确;根据所学知识可知,社会契约的意思是人民在公共意志的基础上订立社会契约,大家都应遵守,材料内容没有强调社会契约论,故A选项错误;根据所学知识可知,天赋人权是指自然赋予人类以思想自由、出版自由、信仰自由及法律面前人人平等的自然权利,材料内容没有体现天赋人权学说的内容,故B选项错误;三权分立是指立法权、司法权、行政权分立,其核心是权力的制约与平衡原则,材料内容没有体现三权分立的内容,故D选项错误。  
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考点分析:
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黄仁宇在总结国共两党的历史博弈时说:毛泽东的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍……当毛泽东的话语延伸到小村落时,被孤立在城市的国民党绝对没有机会赢得中国。据此可推知材料(  )

A. 夸大了毛泽东话语的作用 B. 肯定了工农武装割据思想

C. 有意抬高毛泽东的政治地位 D. 认为国民党对农村统治薄弱

 

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鲁迅曾经这样评价李大钊:“他的遗文却将永驻,因为这是先驱者的遗产,革命史上的丰碑。”对于此处的“先驱者”的准确理解是

A.第一个举起了新文化运动的大旗

B.是向封建道德发起进攻的主将

C.是中国共产党的最主要的创始人

D.在中国宣传马克思主义的先驱

 

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孔子曾说:“天下有道则见,无道则隐。”孟子也说:“穷则独善其身,达则兼善天下。”这最能说明

A.儒生具有强烈的入世情节

B.儒家和道家思想具有兼容性

C.孔孟之道具有一定的局限

D.道家思想的内涵在不断丰富

 

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汉人司马谈在《论六家要旨》中批评先秦某一思想流派“不别亲疏,不殊贵贱……则亲亲尊尊之恩绝矣。可以行一时之计,而不可长用也。故曰:‘严而少恩。’”这一流派是

A. 儒家

B. 法家

C. 墨家

D. 道家

 

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启蒙运动时期欧洲文化水平进步情况表:

 

时间项目

有阅读能力的人占法国总人口的比例(%)

法国妇女的识字率(%)

欧洲年均出版新书(单位:部)

普通人藏书(单位:本)

17世纪中叶

29

14

约1000

1—20

18世纪中叶

47

27

约4000

20—100

 

 

由此可知,这一时期

A.启蒙思想推动法国基础教育发展

B.出版业是欧洲文化水平进步的动力

C.欧洲贵族推动法国启蒙思想传播

D.文化教育进步有助于启蒙运动发展

 

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