下列两则材料体现的经济思想是
A.重农抑商 B.闭关锁国 C.工商皆本 D.富国强兵
秦统一之初，分天下为36郡，郡设丞、守、尉，负责郡内行政、司法、军事、治安等事务。郡以下的行政机构是县，与县同级的还有国、邑、道。这反映了秦朝
A.社会治理的僵化 B.行政体系的细化
C.宗法观念的弱化 D.贵族政治的强化
他是中国历史上第一个以私人身份教了大量学生的人，他周游列国时有大批学生跟随着。下列选项，属于他的主张是
A.己所不欲，勿施于人 B.罢黜百家，独尊儒术
C.格物致知，内心反省 D.天下兴亡，匹夫有责
公元前1027年，周灭殷，又用三年时间平定各地的叛乱，接着，大封子弟功臣，以姬姓贵族为主。这主要反映的制度是
A.宗法制 B.分封制 C.礼乐制 D.郡县制
材料 杜亚泉是近代中国杰出的教育家、思想家、翻译家和科普出版家，是百科全书式的启蒙学者。1918年，他在《东方杂志》发表《战后东西方文明之调和》，说“此次大战使西洋文明露明显之破绽”，“十九世纪科学勃兴，物质主义大炽，达尔文之生存竞争说，叔本华之意志论，推而演之，变成强权主义。其尤甚者，则有托拉邱克及般哈提之战争万能剥论。不仅宗教本位途之希伯来思想被其破坏，即理性本位之希腊思想亦蔑弃无遗。现在道德观念，竞以权力或意志为本位，而判定是否道德，则在力不在理。战争责倾向于不归咎于强国盛乙凭陵，而委罪于弱国之存在，于是弱者劣者为人类罪恶之魁。“在这种背景下，他提出东西文化调和论，主张用中学调和西学，弥补西洋文明之不足。由此引发了陈独秀的严厉批判，掀起了近代史上有名的东西文化论战。
——摘编自王元化《杜亚泉与东西文化问题论战》
（1）根据材料并结合所学知识，概述东西方文化论战的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评述杜亚泉的文化观。
材料 驻韩美军，由来已久，1945年日本战败，美、苏协议，以“三八”线为界，分别派军，以接受日军投降。任务结束，苏军于1948年12月，从北方全部撤走，1949年6月美军撤出，留下500名军事顾问。1950年朝鲜战争爆发之后，美军以联合国军名义重返朝鲜半岛。1953年7月，延续3年多的朝鲜战争按下了暂停键，美国在《朝鲜停战协定》上签字。协定规定：以北纬三十八度附近的双方实际接触线为军事分界线，双方各退二公里，建立非军事区；三个月内召开双方高一级的政治会议，协商从朝鲜撤退一切外国军队以及和平解决朝鲜问题。1954年9月一1958年10月，中国声人民志愿军开始分批从朝鲜撤回。1953年10月，“美韩共同防御条约”签订，美军驻留韩国，总兵力达32万人，主导韩国防务。1990年代驻韩美军被缩减，现仍有3.7万余人，朝韩双方的长期紧张对峙是美国在韩国驻军的主要借口。
（1）根据材料并结合所学知识，简析二战后至今朝韩对峙一直未能结束的原因？
（2）根据材料并结合所学知识，概括近70年来朝鲜半岛紧张局势的影响。
