Question

关注人、肯定人的价值和作用是西方人文主义精神永恒的主题。阅读下列材料，回答问题。

材料一  “人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”

材料二  文艺复兴时期的许多绘画作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，展示了人性的美。下面是三幅不同时期以圣母和圣婴为题材的绘画作品。

材料三  难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……切享有各种天然能力的人，显然是平等……了法律之外，不依赖任何的东西，这就是自由人。

——《伏尔泰语录》

请回答：

（1）材料一体现了古希腊那一学派的思想？这——学派的主要代表人物是是谁？你同意这一观点吗？请说明理由

（2）材料二的三幅绘画中，哪幅绘画作品最能体现上述思想？你的依据是什么？

（3）材料三体现了什么思想？用一句话评价其历史作用？

Answer

（1）学派：智者学派。人物：普罗泰格拉。观点：不同意，这——观点虽然重视人的作用，但忽视了道德，否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。

（2）作品：作品一最能反映这一思想。

依据：因为它更接近人间母子亲情，能充分体现文艺复兴时期的人文主义精神。

（3）思想：自由平等，天赋人权。作用：对反对封建专制起了推动作用。

【解析】

（1）学派：根据材料一中“人是万物的尺度”，结合所学知识可知，这体现了古希腊智者学派的思想。人物：根据所学知识可知，智者学派的主要代表人物是普罗泰格拉。观点：根据所学知识可知，普罗泰格拉的这一观点并不科学，所以对这一观点的态度是不同意其说法。理由：根据所学知识，用辩证唯物方法，指出材料—中普罗泰格拉观点所蕴含的相对主义和功利主义缺陷，即其忽视了道德，否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德等。

（2）作品：根据所学知识可知，材料二的第一幅绘画（拉斐尔的《圣母》），最能体现上述所说的人文思想。依据：根据材料二，结合所学知识，可知这一幅图的画面更接近人间母子亲情，故而更能充分体现文艺复兴时期的人文主义精神。

（3）思想：根据所学知识，可知材料三“享有各种天然能力的人，显然是平等”等说法，体现了自由平等，天赋人权的思想。作用：根据材料三的出处和相关观点，结合所学知识，可用“对反对封建专制起了推动作用”这样一句话来评价启蒙运动的历史作用。