Question

    材料  二战后，日本经济快速增长，到60年代末已成为仅次于美国的现代资本主义经济大国。在这一过程中，日本始终把开发人的能力与振兴科学技术作为重要内容，适应经济高速增长的需要，对教育结构进行了相应的调整。在高等教育中，从专业系科和招生规模方面，增大了理工科的比例。此外，还采取多种措施，扩充研究生院招生人数，改进育英奖学金制度等，以培养更多高层次的科技人才。在初、中等教育中，充实了实习内容和实验设备，增大了职业高中的比例。在普通高中也增设了职业课程，以培养掌握现代技术的熟练工人。在职业教育中，从60年代初增设高等专科学校，以培养企业急需的中级技术人员；同时还在中等职业学校中增大商科和工科的比例。在企业内部也加强了对熟练技术工人和中级技术人员的培训。所有这些措施，都大大提高了劳动者的科学技术水平，从而提高了劳动生产率，使日本能在战后一片废墟上迅速崛起。经济的发展同时也推动了教育的进一步普及。

——向娟《日本史：二战后日本教育的新发展》

（1）根据材料，概括指出二战后日本教育改革的特点。

（2）根据材料并结合所学，说明二战后日本教育改革产生的影响。

Answer

（1）特点：注重科学技能人才的培养；调整教育结构，不同层次的学校培养不同层次的人才；企业内部加强技术培训。

（2）影响：提高了劳动者的科技水平；提高了劳动生产率；推动了教育的发展；使二战后日本经济迅速恢复和发展，六十年代末成为资本主义强国。

【解析】

（1）特点：根据“把开发人的能力与振兴科学技术作为重要内容”得出注重科学技能人才的培养；根据“在高等教育中，从专业系科和招生规模方面，增大了理工科的比例。……同时还在中等职业学校中增大商科和工科的比例”得出调整教育结构，不同层次的学校培养不同层次的人才；根据“在企业内部也加强了对熟练技术工人和中级技术人员的培训”得出企业内部加强技术培训。

（2）影响：根据“提高了劳动者的科学技术水平”得出提高了劳动者的科技水平；根据“提高了劳动生产率”得出提高了劳动生产率；根据“经济的发展同时也推动了教育的进一步普及”得出推动了教育的发展；根据“使日本能在战后一片废墟上迅速崛起”，结合所学得出使二战后日本经济迅速恢复和发展，六十年代末成为资本主义强国。