著名的圆明园十二生肖青铜头像中，蛇首、羊首、鸡首、狗首至今下落不明，成为圆明园海外流失文物的象征。近代劫掠十二生肖青铜头像的侵略者是
A.俄国军队
B.英法联军
C.美国军队
D.德国军队
据《晚清史》记载，1843年以后，广州对英国进出口贸易总值明显下降，而上海则逐年上升，并于1853年超过广州。这一现象与下列近代不平等条约的哪一条款直接相关
A. 赔款2100万银元
B. 允许列强在华投资设厂
C. 开放宁波、上海等五处为通商口岸
D. 开放苏州、杭州等地为商埠
材料 张骞（？一前114，城固县人（今属陕西），“为人强力，宽大信人”。公元前138年，汉武帝欲联络西域大月氏夹击匈奴，张骞应募出使西域。途经匈奴境内被捕获，扣留十余年之久，面对单于的威逼利诱，张骞“不辱君命”、“持汉节不失”，后设法逃出匈奴西行至大月氏，但大月氏不愿东归，张骞返回长安，行经匈奴时，又被俘获，被拘一年多适逢匈奴内乱，方逃出，公元前126年回到长安，初行时百余人，生还的仅他和堂邑父而。张骞把他在西域了解的山川、地形、物产、人口、风俗等情况，汇报给武帝。公元前119年，张骞再次出西域，他和副使出使了大宛、康居、大月氏、大夏、安息、身毒、于阗及其他诸国。公元前115年，张骞返回长安。此后，汉朝与西域之间的使臣往来络绎不绝，西域天山南北各国相继归汉。张骞出使西域前后十九年，行程数万里，途中历尽艰辛，完成了出使的任务，横贯东西的丝绸之路亦由此开辟。
——整理自白寿彝主编的《中国通史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括张骞的历史功绩。
（2）根据材料，简析张骞取得功绩的原因。
材料 1898年，美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾，美西战争爆发。海权理论创始人马汉认为“谁控制了海洋，谁就控制了世界”。古巴和菲律宾群岛本身既有重要的经济价值，又是美国分别向南美洲和亚洲扩张的战略基地。西班牙早已衰落，在国际上陷入孤立，特别是古巴和菲律宾两地人民反对西班牙殖民统治的武装斗争，钳制着大量西班牙军队。美西战争最终，西班牙大败并请求停战，两国签订了《巴黎和约》。和约规定：西班牙承认古巴独立（实际上沦为美国的保护国），将波多黎各、关岛和菲律宾转让美国；美国为获得菲律宾向西班牙交付2000万美元作为抵偿。
——摘自王丹韵《浅析美西战争的影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美西战争爆发的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析美西战争的影响。
材料 二战后，日本经济快速增长，到60年代末已成为仅次于美国的现代资本主义经济大国。在这一过程中，日本始终把开发人的能力与振兴科学技术作为重要内容，适应经济高速增长的需要，对教育结构进行了相应的调整。在高等教育中，从专业系科和招生规模方面，增大了理工科的比例。此外，还采取多种措施，扩充研究生院招生人数，改进育英奖学金制度等，以培养更多高层次的科技人才。在初、中等教育中，充实了实习内容和实验设备，增大了职业高中的比例。在普通高中也增设了职业课程，以培养掌握现代技术的熟练工人。在职业教育中，从60年代初增设高等专科学校，以培养企业急需的中级技术人员；同时还在中等职业学校中增大商科和工科的比例。在企业内部也加强了对熟练技术工人和中级技术人员的培训。所有这些措施，都大大提高了劳动者的科学技术水平，从而提高了劳动生产率，使日本能在战后一片废墟上迅速崛起。经济的发展同时也推动了教育的进一步普及。
——向娟《日本史：二战后日本教育的新发展》
（1）根据材料，概括指出二战后日本教育改革的特点。
（2）根据材料并结合所学，说明二战后日本教育改革产生的影响。
阅读材料，完成下列要求。
如图为14~18世纪发生在事件，从图中提取相关的两个或两个以上的历史事件，自拟论题，并结合所学世界历史知识予以阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
