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阅读材料,完成下列要求。 材料一黄宗羲认为“为天下之大害者,君而已矣”,提出要“...

    阅读材料,完成下列要求。

材料一黄宗羲认为“为天下之大害者,君而已矣”,提出要“以天下为主,君为客”,立“天下之法”,废“一家之法”,“向使无君,人各得自私也,人各得自利也”。又说:“世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。”在中国近代民主革命时期,黄宗羲的《明夷待访录》被许多人称为17世纪中国的“民权宣言”。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

材料二意大利人文主义者布鲁尼指出:法不仅限制卑贱者、普通公民和富人,它也限制和约束法官、地方官吏、国王和君主,甚至对皇帝也要行使它的统治权。1308年,英国国王爱德华二世的加冕誓言中首次出现了“执行和保护本国选择的法律和习惯”的话。莎士比亚通过剧中人对威尼斯公爵说:“公爵不能变更法律的规定,因为威尼斯的繁荣,完全倚赖着各国人民的来往通商,要是剥夺了异邦人应享的权利,一定会使人对威尼斯的法治精神发生重大的怀疑。”

——摘编自于沛《世界通史》

材料三陈独秀将人权理解为“自主之权”,提出“以自身为本位”“完其自主自由之人格”“不以自身为本位,则个人独立平等之人格,消失无存”“中国要发展教育及工业,这是不待讨论的。但是有一件要讨论的事,就是还仍旧用资本主义发展教育及工业或用社会主义?”“我们相信社会主义,并不是主观的要求,想利用它来破坏资本主义来改造现实社会,乃是因为客观上经济组织的自然趋势及历史进化之进程,令我们不得不相信社会主义”。

——摘编自袁伟时《告别中世纪:五四文献选粹与解读》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出《明夷待访录》被称为17世纪中国的“民权宣言”的主要原因。

(2)材料二阐述了什么观点?材料一与材料二中的一些主张对于促进社会转型有什么积极作用?

(3)根据材料三,指出陈独秀人权观的主要特点。

 

(1)主要原因:它提出了与近代民权思想类似的主张,即反对君主专制,主张实行法治;提出知识分子有参政、议政的权利和实现舆论监督;承认人们有权追求个人利益;提出了工商皆本的思想等。 (2)观点:主张实行法治(王在法下);法律面前人人平等(外地人享有与本地人相同的权利)。积极作用:反对君主专制,主张实行法治,有利于由人治社会向法治社会转型;提倡重商主义,有利于农业社会向商品经济社会转型(或者有利于促进资本主义经济的发展);肯定天赋人权,维护个人利益,有利于反对封建君主专制,建立民主政治。 (3)特点:提倡个人本位主义,追求人权、自由主义;将人权学说与社会主义学说相结合,具有社会主义的性质。 【解析】 试题 (1)本题考查学生解读史料获取信息的能力,依据材料一““以天下为主,君为客”,“世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也”等信息并结合黄宗羲的主张从“反对君主专制,主张法治、提出知识分子参政、议政的权利和实现舆论监督以及提出了工商皆本的思想等”归纳作答。 (2)本题考查学生解读史料获取信息的能力,第一小问依据材料二“法不仅限制卑贱者、普通公民和富人,它也限制和约束法官、地方官吏、国王和君主”“公爵不能变更法律的规定”的信息归纳要点;第二小问结合材料一并从所学“反对君主专制,主张法治,有利于由人治社会向法治社会的转型”归纳作用。 (3)本题考查学生解读史料获取信息的能力,依据材料三“以自身为本位…‘完其自主自由之人格”“我们相信社会主义,并不是主观的要求,利用它来破坏资本主义来改造现实社会”的信息从“提倡个人本位主义,追求人权自由主义;将人权学说与社会主义学说相结合”的角度分析回答。
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    儒家思想历经发展改造成为中国传统文化的主流思想,为中华文明做出了贡献。阅读下列材料,回答问题。

材料一宋代在哲学方面突破了五代以来沉闷墨守的局面,伴随通经致用,讲求义理以及疑古思潮的兴起,出现了周敦颐、程颐、程颢、朱熹、陆九渊为代表的理学等诸多流派……宋儒诸子融汇各家,援佛入儒,建构成新儒学体系,不仅升华了抽象思辨,而且高扬士人刚健挺拔的道德理性和节操意识

——杨迪《如梦如幻的大宋王朝》

材料二斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说儒家学说取得了非凡成功。一个原因,它在道德上为当局和社会不平等所作的辩护,很受统治者和富人欢迎。而且,其高度的道德原则为现状提供了较纯粹的世袭权力更牢固的基础,从而对改善政治和社会关系起了不断的促进作用。儒家学说取得成功,还因为它合乎时机。它为中国和东亚大部分地区提供了儒家生活方式的准则,并作了合理说明。结果,在长达二千多年的时间里,它一直充当中国文明的基础。

材料三东西方的思想碰撞

(1)据材料一指出宋代理学兴起的原因,

(2)据材料二分析“儒家学说取得非凡成功”的原因。

(3)两位思想家在关于“人”和“道德”方面各有何名言?他们都重视什么问题?

 

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洛克在《政府论》中说:“当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位,使其处于权力下的奴役状态时,立法者就使自己和人民处于战争状态,人民就无须再予以服从,而只能寻求上帝给与他们的抵抗强暴的共同庇护。”上述材料体现的主要思想是

A. 主权在民

B. 三权分立

C. 民主共和

D. 君主立宪

 

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A.财产私有制是人类不平等的根源

B.专制统治致使人民贫困和遭受奴役

C.争夺食物是人类冲突的重要原因

D.奴役和贫困是伴随人类社会发展的普遍现象

 

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欧洲启蒙思想家大多认为:国家是必不可少的恶,是人们不得己而为之的一种强制工具。为此,他们采取的措施是

A. 推翻君主体制,建立共和政体 B. 消灭私有制度,实现社会平等

C. 建立有效机制,实现权力制衡 D. 取消国家机构,实现公民自治

 

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A.借助宗教形式宣扬新思想

B.极力维护封建专制统治

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D.开始否定宗教神学地位

 

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