钱穆说：“隋唐后通过科举考试来选拔人才，以德行和学识为依据，体现了平等的原则而非专断独占的作风。”据此可知科举制的实行
A. 形成了重文轻武的局面
B. 有利于强化君主专制
C. 扩大了统治的社会基础
D. 有利于公平选拔人才
下表为不同史籍关于中国古代牛耕技术的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
内容 | 出处 |
且夫秦以牛田之水通粮蚕食，上乘倍战者，裂上国之地，其政行，不可与为难，必勿受也。 | 《史记·赵世家》 |
“民或苦少牛，亡以趋泽。故平都令光教过以人挽犁。过奏光为丞，教民相与庸挽犁。 | 《汉书，食货志》 |
（王景）迁庐江（位于安徽）太守。先是，百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。……景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。 | 《后汉书》 |
A.春秋时期秦国出现牛耕
B.战国时期关中地区普及牛耕
C.西汉时期政府推广牛耕
D.东汉时期牛耕存在地域差异
公元前127年，主父偃向汉武帝建议：“天下豪桀兼并之家，乱众民，皆可徙茂陵，内实京师，外销奷猾，此所谓不诛而害除。”汉武帝从其议该建议
A. 完善了地方行政建制
B. 缓和了郡国与朝廷的矛盾
C. 有助于加强中央集权
D. 倚重于富豪家族维系政权
汉武帝时期，建立平准制度；规定由大司农设立平准官于京师，“尽笼天下之货物，贵则卖之，贱则买之”。这一制度的推行
A.抑制了商贾势力膨账
B.促进了社会经济发展
C.扩大了商品交换范围
D.减轻了百姓赋税负担
据《管子·乘马》篇记载，战国时期将土地分配给农民耕种使之重视农时，不忘农功，勤勉不倦。这一做法
A.阻碍了手工业经济的发展
B.缓和了土地兼并的紧张局面
C.调动了农民生产的积极性
D.确立了自耕小农的主导地位
下图为新疆锡伯族特有的结绳记事方式的家谱“喜利妈妈”。家谱的制度渊源是
A. 分封制
B. 宗法制
C. 礼乐制
D. 郡县制
