Question

历史地图，承载着丰富的历史信息，不仅是学习历史的重要工具，也是进行国家版图意识教育的重要途径。阅读下列材料：

材料一   公元前11世纪——公元前3世纪

材料二 公元13世纪——公元19世纪20年代

材料三 我们伟大的祖国是各族人民包括边区各族所共同缔造的，不能把历史上的中国同中原王朝等同起来。我们需要画出全中国即整个中国历史的地图来，不应只画秦、汉、隋、唐 、元、明等中原王朝。……范围要包括各个历史时期的全中国。……我们是拿清朝完成统一以后，帝国主义侵入中国以前的清朝版图，……作为我们历史时期的中国范围。

——谭其骧著《求索时空》

完成下列问题：

（1）根据材料一，指出图一、图二中分别实行什么地方行政制度？有学者认为后者相对于前者有制度上的优势，结合所学知识，试从中央对地方的控制力方面简要说明。

（2）据材料二并结合所学知识，指出图三反映的制度是什么？对西藏地区如何管理？观察图四，概述清朝在我国疆域史上的重要地位。

（3）据材料三，指出绘制中国历史地图时在时间和空间上分别要注意什么？为什么？

Answer

（1）制度：分封制和郡县制；方法：郡县制官员都由皇帝直接任免，中央对地方的直接管理，官僚政治取代贵族政治，实行中央集权。

（2）制度：行省制度；管理方式：设宣政院辖区.历史地位：近代中国的版图已基本奠定。（3）注意：从时间上要包括中国的各个历史时期；从空间上应该是全中国即整个中国。（如写成要包括各个历史时期的全中国，亦可得分。）理由：中国是各族人民共同缔造的，所以应该包括中国历史上所有民族的活动区域。

【解析】

（1）制度：根据图一、图二和所学可知，西周和秦分别实行分封制和郡县制；方法：结合所学可知，郡县制官员都由皇帝直接任免，中央对地方的直接管理，加强了中央集权。

（2）制度：根据图三和所学可知，元朝实行行省制度；管理方式：元朝设立宣政院辖区，管理西藏地区。历史地位：根据所学可知，清朝基本奠定近代中国的版图。

（3）注意：根据“不应只画秦、汉、隋、唐 、元、明等中原王朝。……范围要包括各个历史时期的全中国”得出从时间上要包括中国的各个历史时期，从空间上应该是全中国即整个中国。理由：根据“我们伟大的祖国是各族人民包括边区各族所共同缔造的”得出中国是各族人民共同缔造的，所以应该包括中国历史上所有民族的活动区域。