19世纪三四十年代，英国各教派为争夺年轻的教徒产生纷争，由此催生出一些儿童教育组织。到19世纪下半叶，整个西方世界的大众教育发展极为迅速，但上层阶级的教育却没有得到相应的发展。这表明
A.工业革命消除了教育隔阂
B.宗教改革为工业革命培养人才
C.工业资产阶级迅速崛起
D.教育平民化顺应工业革命潮流
美国学者亨廷顿指出，冷战结束后，主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或者经济因素而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾，“西方文化＂同“非西方文化”之间的冲突将是未来世界政治轴心”。对此评论正确的是
A. 冷战结束使世界政治经济冲突消失
B. 享廷顿意在为美国霸权主义政策辩护
C. 国家冲突是文明进程中的必然现象
D. 文明间的矛盾是引发国家冲突的根源
1946年，千家驹在评价《中美友好通商航海条约》时说：“这种‘互惠’是一种狼与羊的互惠。狼对羊说，你可以咬一口，我也只咬你一口，这不是“平等‘互惠’之至吗？”千家驹旨在强调
A. 战后国际经济制度化不利于自由贸易
B. 后发国家对国际经济合理秩序的需求
C. 关贸总协定有助于实现国际贸易自由
D. 平等互惠是战后世界遵循的共同原则
19世纪，一位到英国旅行的加拿大人面对煤燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，感觉到它与家乡那种“单调的纯净”不同，这种“舒服的烟雾为空气增加了一种可靠性和营养，让你似乎能感觉到肺在咀嚼它”。这种感受的产生反映了他
A. 为工业文明到来而兴奋不已
B. 对化学和医学知识茫然无知
C. 为本国的空气纯净深感自豪
D. 对英国环境污染的漠不关心
美国总统威尔逊称：“州政府与联邦政府的关系是我们宪政制度中最重要的问题……实际上，哪一代人都不可能解决，因为这个问题是不断发展的，每一个新时期的政治和经济发展都给它增添了新内容，使它成为一个新问题。”文中的“新问题”是指联邦政府
A. 与州政府分权导致联邦的地位不稳定
B. 与州政府的权力均相互来自对方
C. 与州政府的关系随社会的发展而变化
D. 与州政府均直接向人民行使权力
读欧美18—19世纪大事年表（部分）。以下对该表解读，不符合历史实际的是
A.资本主义尚处在不断上升和发展时期
B.推翻资本主义制度的物质条件还不具备
C.这一时期历史发展的主题是社会主义运动
D.社会主义运动的发展客观上有利于资本主义民主制度的完善
