《红楼梦》中的贾雨村，当了林黛玉的启蒙老师，护送林黛玉进京时，只因与贾政同姓，拿着宗侄的名帖去拜见贾政，便“轻轻谋了一个副职的侯缺”，得到了金陵应天府的差事。这反映了
A.古代任用官员不拘一格
B.宗法制在现实生活中的影响
C.上下级官员间官官相护
D.中央集权制度遭到严重削弱
西周“天子适诸侯，日巡狩；诸侯朝天子，日述职……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这反映了西周诸侯对周天子要尽的义务是( )
A. 帮助镇守疆土 B. 随时派兵作战
C. 及时缴纳贡赋 D. 按时朝觐述职
有学者指出，宗法制是在同宗、同祖的血缘亲情基础上区别尊卑长幼，以确定财产、地位的继承秩序以及不同身份的宗族成员各自的权利与义务的制度。这表明宗法制具有鲜明的
A. 礼俗性
B. 平等性
C. 等级性
D. 地域性
周王朝实行了“封建亲戚，以藩屏周”的分封制度。通过分封，周王同姓、母弟和异姓功臣于各要冲地区建立了封国。西周的分封制
A.授土授民强化了王室集权 B.加强了对广大地区的统治
C.使贵族政治影响边远民族 D.消除了地方势力对中央的威胁
阅读材料，完成下列要求。
材料 与二战后世界政治格局密切相关的关键词
——据人民版高中历史必修Ⅰ
从表中选择三个关键词，并围绕它们提出一个观点，结合所学知识简要阐述。（要求：观点明确，阐述要运用所选的关键词；史论结合。）
民主制度的发展经历了一个漫长的历史进程。阅读材料，回答问题。
材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。
——钱乘旦《各国现代化模式的比较》
材料二 美国人在制宪会议上心里很纠结：一方面，心理上对政府权力不信任；另一方面，现实中又有集权的需要。如何加强中央政府的权力、维护社会秩序的稳定，同时又不至于侵犯到个人的权利自由呢？也就是怎样做到有限集权。通过长达100多天的争论，他们采取的办法还是“制约权力，平衡利益”。
——《如何正确理解西方代议制中“权利的制约和平衡”原则》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式推动政治民主化进程的?
（2）根据材料二并结合所学知识指出“加强中央政府权力”、“制约权力”分别在美国近代政治中的体现。结合所学知识说明新办法对美国社会发展的影响。
