Question

阅读材料，回答问题。

材料一  十月革命前的俄国居民成年人中文盲占1/3以上，苏维埃政权建立后非常关注扫盲问题。列宁指出，“文盲是站在政治之外的，必须先使他们识字，不识字就不能有政治”。1919年，苏维埃政府颁布法令规定：凡8至50岁的不会读和写的共和国居民必须学习本民族语文或俄文。参加扫盲学习的工人可减少劳动时间，工资照付。凡逃避本法令规定的义务和阻碍文盲学习者，对其给予罚款、停止粮食供应、开除工会会籍、判处强迫劳动等惩罚。1920年，苏维埃政府组建了全国扫盲非常委员会；1923年成立了全苏“扫除文盲协会”，在各地设立相应的机构。奔赴各地的扫盲工作者，一面开展扫盲教育，一面协助当地居民开展经济建设。到1939年，全国约有5，000万多人学会了读写，非文盲人数占全国人口的89%。

——摘编自于沛《苏联扫盲运动》（1919~1939）

材料二  新中国成立时，文盲占全国人口的60%以上。党和政府认识到“国家的教育建设计划是与国家的经济建设计划密切配合的”。20世纪50年代，中央政府成立了中央扫除文盲工作委员会，作为全国扫盲的行政领导机关和统一机构；还成立了全国扫除文盲协会，协助政府更广泛地动员和组织社会力量，按照国家计划如期完成扫除文盲的任务。扫盲教材除了识字之外，还包括拥护共产党、爱祖国、爱岗敬业等内容。1964年，15岁以上人口的文盲率下降到52%，一亿多人摘除了文盲的帽子。

——摘编自《中国教育年鉴》等

（1）根据材料一并结合所学知识，举例说明扫盲运动的措施是如何适应苏俄和苏联不同时期历史环境的。（举出一例即可）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括指出新中国扫盲运动与苏俄、苏联时期扫盲运动的共同之处。

（3）结合上述材料，从国家发展、民族振兴的角度，阐述扫盲运动的意义。

Answer

（1）十月革命刚取得成功时，列宁将文盲问题与政治问题联系起来，在战时共产主义政策中，对参加扫盲的工人给予优惠待遇，并通过制定法律、成立行政机构和社会组织的手段，保障扫盲工作进行。20世纪二三十年代，随着斯大林模式的推广，苏联社会主义建设取得巨大成就，国家经济发展，人民生活水平提高，推动了苏联教育的迅速发展与普及。

（2）两国文盲率高；都通过扫盲稳定新政权，推动经济发展；都将扫盲与政治宣传结合起来。

（3）扫盲运动有利于国家政权建设和社会稳定，促进经济发展，提高劳动者的素质，中国教育取得了辉煌成就，人口素质得到明显提升。

【解析】

（1）根据“文盲是站在政治之外的，必须先使他们识字，不识字就不能有政治”可知十月革命后，列宁将文盲问题与政治问题联系起来。综合材料内容可知，苏俄政府通过制定法律、成立行政机构和社会组织的手段保障扫盲工作。根据“在各地设立相应的机构。奔赴各地的扫盲工作者，一面开展扫盲教育，一面协助当地居民开展经济建设”可知苏联时期随着社会主义经济建设取得的巨大成就，苏联的教育得到了迅速发展和普及。

（2）综合材料内容，可从两国的文盲率、扫盲运动的目的和方式等角度进行比较。即两国的文盲率都比较高，都通过扫盲稳定政权、促进经济发展，都将扫盲和政治宣传结合起来。

（3）扫盲运动的意义综合材料内容和所学可从对国家发展和民族振兴两个角度进行论证。即对国家来说，有利于国家政权建设和社会稳定，有利于促进经济发展，提高劳动者素质；对民族来说，教育发展取得了辉煌成就，人口素质得到明显提升。