近代中国实业教育是伴随着洋务运动而兴起的，从“洋务教育”到“戊戌教育”，清政府在大、中、小学堂均未建立前率先创办各类实业学堂，但实业教育毕业生所学非所用的情况在当时非常普遍，被时人戏为“失业教育”，造成这一现象的主要原因是
A.民族工业发展缓慢
B.政府支持力度不够
C.缺乏相应社会环境
D.学习西方层次过浅
孙中山在解除临时大总统时表示“唯有民生主义尚未着手”，将此作为“效力”的方向。黄兴也曾表示“吾党……以后当纯带一种建设性质”。这些主张
A.对民国形势的评判过于乐观
B.直指当时中国的主要矛盾
C.加速了国内和平时期的到来
D.指明了民主革命的新方向
下表中数据的变化表明
A.中国近代化进程取得丰硕成果
B.广大民众积极拥护维新派的主张
C.实业救国的思潮一浪高过一浪
D.民族危机加剧刺激国人办报热情
魏源提出的“师夷长技以制夷”思想在当时并未产生多大反响，近二十年以后，洋务派才开始将学习西方的主张付诸于实践。这反映了
A.清政府对时局变化反应迟钝
B.魏源的主张没有可行性
C.“中体西用”学说被广泛接受
D.清王朝被西方列强利用
应朝鲜国王请求，明朝皇帝多次颁赐书籍。除历书外，儒家经典、史地类和教化类书籍最多，如明成祖特赐《四书大全》、《五经大全》等书。这种交往
A. 客观上有利于中华文化圈的拓展
B. 巩固了中朝两国的平等外交关系
C. 体现了明朝君主专制的强化态势
D. 标志朝鲜开始接受中国儒家文化
以下分别是北宋“理学五子”籍贯分布图和明朝儒学家籍贯分布图。宋明时期儒学家籍贯分布发生显著变化的根本原因是
A. 西学东渐的影响 B. 资本主义萌芽发展 C. 经济重心的转移 D. 文化政治中心东迁
