英国于1807年通过了禁止奴隶贸易的法令；俄国于1861年废除农奴制；美国于1862年颁布了《解放黑人奴隶宣言》。这些主要反映了
A.奴隶制违背了人文主义 B.三国深受启蒙思想的影响
C.工业化发展需要自由的劳动力 D.统治者缓和矛盾维持秩序
1827年，法国数学家富里埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖；19世纪末，瑞典科学家阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。这些科学理论
A. 有利于全面认识工业化的影响
B. 引发科学与技术的紧密结合
C. 因内燃机的创制使用而产生的
D. 大大提高了工业生产的效率
启蒙运动时期，盂德斯鸠批判中国专制，以此力证君主立宪制的合理性；伏尔泰则把中国描绘成宗教宽容、君主开明的理想国度，将其作为法国政治改革蓝图的现实依据。这表明启蒙思想家
A. 促进了中西文化的交融发展
B. 通过解读中国推动社会启蒙
C. 准确塑造了彼时中国的形象
D. 认为中国落后世界发展潮流
卢梭的这一理论像黑夜中的一道闪电划破了长空，给处于奴役状态的民众送去了打开身上枷锁的钥匙，以极快地速度激发了普通民众反专制和争取政治权利的斗争。卢梭的这一理论
A.奠定了开明专制基础 B.论证了三权分立的要义
C.宣传了人民主权学说 D.道出了启蒙的真谛
加尔文主张废除主教制，代之以共和式的长老制：简化宗教仪式；鼓励经商致富，宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样，均可视为受命于上帝。这表明加尔文教
A. 旨在变革现行政体
B. 符合新兴市民阶层利益
C. 倡导宗教信仰自由
D. 极大解放了人们的思想
16世纪，英格兰教育家马尔卡斯特说，“我爱罗马，但更爱伦敦，我虽仰慕拉丁语，但更崇拜母语”；同一时期，马丁·路德创造了“德语”，他的翻译为人民提供了对抗天主教会的武器。据此推断，这一时期的欧洲
A. 民主思想广泛传播
B. 民族意识逐步形成
C. 文艺复兴渐入高潮
D. 宗教改革纵深发展
