阅读材料，完成下列要求。
材料
苏联 | 美国 |
斯大林的“安全带”政策阶段(1945年至1955年) | 杜鲁门政府对苏联遏制阶段(1945年9月至1960年) |
赫鲁晓夫制定出同美国”和平共处”“和平竞赛”政策阶段(1955年至1964年) | 肯尼迪对苏联推行和平战略政策阶段(1960年至1969年) |
勃列日涅夫对美由“缓和”政策阶段进入正式执行积极进攻战略(20世纪60年代末至20世纪70年代末) | 尼克松政府的“联系论”均势外交阶段(20世纪70年代) |
戈尔巴乔夫积极调整与美国关系的缓解阶段(1985年至1991年) | 里根实施“星球大战”计划阶段(20世纪80年代) |
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编(下卷)》
从表中提取相互关联的历史信息自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)
阅读材料，完成下列要求。
材料一：丝绸之路是一条古代连接欧、亚、非三大洲的商贸之路，它沟通了旧大陆上兴起的诸种文明。在丝绸之路正式开通之后，东西方之间的交流更趋频繁。在丝路沿线相继兴起的中国古代诸王朝从秦汉到明清绵延不绝，与印度、波斯等古代诸帝国，通过不断地扩张、征服，推动了古代世界从分散逐渐走向整合的全球化进程的到来。在丝绸之路多元文明的发展中，东方与西方、中国与外国、陆地与海洋、人类与自然等领域，互动几乎无处不在。如族群的迁徒、多民族的融合、各种宗教的传播、艺术的相互影响、物种与技术的交换、风俗与社会生活的变迁等，都是经过丝绸之路多元文明的互动带来的结果。
——摘编自王永平《全球史视野下的古代丝绸之路》等
材料二：随着“一带一路”倡议的不断明晰和相应举措的出台，国内外将“一带一路”倡议与美国战后复兴欧洲的马歇尔计划相提并论的说法也日益增多。国内媒体多从经济视角出发，认为“一带一路”倡议的实施会产生马歇尔计划在欧洲经济复苏和地区一体化进程中的作用。西方学者和媒体则多从政治与安全视角出发，认为“一带一路”倡议是在国际力量中心转移背景下，中国经营势力范围、争夺地区主导权的政治安全战略。
“一带一路”倡议首先是共同发展的战略，不针对第三方，不经营势力范围。相比之下，马歇尔计划则在援助中附加了诸多不平等条件，获得干预西欧各国内部经济政策的有力手段。与马歇尔计划相比，“一带一路”倡议的实施不仅需要应对沿线国家多样化的利益诉求，还面临诸多域外因素的干扰。“一带一路”倡议已经获得沿线各国政府层面的积极表态，但在学者和民众层面认知度并不高。
——摘编自金玲《“一带一路”：中国的马歇尔计划？》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出丝绸之路多元文明发展的特征，并从全球视野的角度说明古代丝绸之路开通的意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析“一带一路”倡议与马歇尔计划的异同。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国“一带一路”倡议实施中面临的问题及解决方法。
世界上第一个国际电影节是1932年在意大利威尼斯市举行的威尼斯国际电影节，二战后不断增加，80年代以来，全世界有60多个国家和地区先后单独或轮流举办过各种名目繁多的国际电影节300多个。这表明电影
A.发源于意大利威尼斯
B.是当今经济全球化的产物
C.有利于加强世界各地联系
D.成为影响最大的媒体
叶圣陶在《昆曲》中提到“听昆曲先得记熟曲文；自然，能够通晓曲文里的故实跟词藻那就尤其有味。这又岂是士大夫阶级以外的人所能办到的？当初编撰戏本子的人原来不曾为大众设想”，作者意在强调
A.戏词追求典雅深奥 B.内容应贴近百姓生活
C.用现代的方式演绎 D.昆曲为士大夫服务
毛泽东在《井冈山的斗争》中写道：“土地分配的标准：以乡为分配土地的单位。……所有乡村中男女老幼，一律平分。现依中央办法，改以劳动力为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。”发生这一变化主要是为了
A. 满足贫苦农民的土地要求
B. 争取大多数农民对革命的支持
C. 体现公平、公正的社会原则
D. 增强井冈山根据地的经济实力
美国“高科技”革命爆发后，学者一般把由第一产业和第二产业为主的经济向以知识产业为主的经济转变的过程，称之为“非工业化”，如图所示
由此可知“非工业化”
A. 导致了国民经济比例失调
B. 表明政府干预经济缺乏力度
C. 意味着实体经济相对削弱
D. 使世界经济处在深刻调整中
