下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是
A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国
拿破仑晚年说过：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的民法典（即《拿破仑法典》）。”阅读材料，回答问题
材料：第8条规定所有法国人都享有民事权利。
第537条规定私人得自由处分属于其所有的财产。
第545条规定任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。
第1134条规定依法成立的契约，在缔契约的当事人间有相当于法律的效力。
第1598条规定交易范围的物品，除特别法禁止出让者外，均可出售。
第1710条规定凡劳动力雇佣者可与出卖劳力者商定，一方为他方完成一定的工作，他方约定支竹报酬的契约。
——摘自《拿破仑法典》
（1）根据材料并结合所学知识，指出拿破仑法典颁布的历史背景及其基本原则。
（2）根据材料并结合所学知识分析《拿破仑法典》颁布的历史意义。
材料 二战后，虽未发生世界性战争，但局部战争风起云涌。朝鲜战争中，喷气式飞机首次得以大规模运用，空中加油技术运用于实际作战之中，越南战争中，精确制导武器开始大量使用；英阿马岛战争中，英军装备的可要直起降的海鹅式飞机创下了不败的战绩；在美军入侵巴拿马的作战中第一次动用了隐形飞机；在海湾战争中，当今世界各种高新枝米都不同程度地登上舞合进行了表演.但是战争的目的更加简约，一不再谋求全面征服对手；战争规模变小，战争手段的采用受到节制；二战后技术兵器的广泛运用使现代战场的空间增大，战场日益由平面转向立体：战争日的未必要经过若干次战投的胜利才能达成，实观战役目标也不一定需委若千次战斗的积累，首战可能就是决战。
——摘编自张海麟、彭训厚《第二次世界大战与战后局部战争刍议》
（1）根据材料并结台所学知识，概括二战后局部战争呈现出的新特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分折导致二战后局部战争频发的历史与现实因素。
1949年12月，教育部召开的第一次全国教育工作会议决定，对旧教育采取坚决改造的方针，并且提出，“以老解放区教育经验为基础、吸收旧教育有用经验、借助苏联经验建设新民主主义的教育。”阅读下面材料，回答问题。
1951年10月1日，政务院命令颁布了《关于学制改革的决定》，主要内容包括；幼儿教育，幼儿国招收3-7岁的幼儿；初等教育，包括儿童和成人的初等教育，儿堂初等教育7岁入学，年限5年，施以全面的基础教育；中等教育，包括中学、业余工农速成中学、业余学校、中等专业学校：高等教育，包括大学、专门学院、专科学校、各种政治学校和政治训练班。新学制明确规定工农速成教育和各级各央业余教育与其他各种教育占同杯重要的地位.同时，还规定设立各级各类补习学被和函授学校，设立聋、哑、言等特种学校；各种为培养国家建设人才所必需的技术学校被列入了正规的教育系统并建立了必要的朝度；各种学梭教育在整个教育系统中郄能够互相衔接，从初等教育到高等教育形成了人民教育的一条康庄大道。
——摘编自李建平《新中国成立初期的学制改革》
（1）据材料并结合所学知识，指出新中国成立初期学制改革的历史背景。
（2）据材料并结合所学知识，概括新中国成立初期学制改革的特点及意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料 将零散而混乱的信息整理成有条理的历史知识是历史解释的基本任务；”历史解释”就是使过去的人和事变成可以理解的知识的过程，包括确定事实和阐释意义这两个相辅相成的过程。
——李剑鸣《历史学家的修养与技艺》
根据材料对历史解释的认识，结合所学知识解释表1所示世界经济的发展趋势。（要求：选择世界经济发展的一种趋势展开阐述，观点明确，逻辑清晰，史论结合。）
阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国第一次议会改革后，当中产阶级妇女游行示威要求参权时，大男子主义的政治家们报以冷笑。1867年，地方性政治织“全国妇女参政会”在伦敦成立，很快得到其他大城市妇女界的响应，1869年，议会颁布《城市选举法》，开始投权女性未婚义税人地方选举权，……20世纪初，英国出现了“暴力的妇女运动者”，1912年，妇女暴力参政运动进入热潮，她们涌向伦敦市中心，纵火、打辟玻璃、捣毁商店门面、破坏公共设施，造成巨额损失，多人被捕。一战爆发，政府为动员因民一致抵御外敌，僧机释放了全部因民权斗争而被拘捕的罪犯。1918年，鉴于妇女在战争中为国家做出了突出贡献，联合政府同意授予年满30岁的妇女以选举权。
——摘自阎照祥《英国持久的议会改革》
材料二 康有为、梁启超、谭嗣同等人的妇女观，已经初步渗入了近代人权思想。他们主要通过发行报刊、开淡讲会、联结田体、广貼告示等方式，使创设女学堂和不缠足运动波及到维新派以外的阶层，连封建统治集团中的洋务派和开明派也参加进来。这些活动极大地启发了进步妇女，使她们公开喊出了男女平等的口号，提出了男女平等的思想。20世紀初期出现了一个知识妇女群，主要包括教会女学、女子留学和国内各种民立官立女学堂培养出的女知识分子，她们是继男性先进人物之后，提倡女权的主要力量，1898年至1919年，妇女所办的报刊，全国约有40种，大多梟中于上海、北京和长江中下游带以及日本的东京。声势浩大，最终使女权思想的运动达到民国初期以前的最高峰。
——何黎萍《论中国近代女权思想的形成》
（1）根据材料，概括指出近代中英女权运动的差异。
（2）根据材料及所学知识，分析推动中英女权运动的社会因素。
