西周分封，天子（王）的封土是“方千里”，公、侯的封土是“方百里”，伯的封土是“方七十里”，子、男则是“方五十里”。这说明分封制的本质是
A.周天子间接统治国家的方式 B.贵族内部权力与财产的再分配
C.安抚功臣与异姓贵族的手段 D.巩固和扩大周朝统治的政治制度
阅读材料，回答问题。
材料一 1930年6月17日，美国国会通过了《霍利一斯穆特关税法案》。该法案提高了890种商品的进口税率，平均将进口税提高到占征税商品值的60%。法案一经实施即有33个家提出抗议，7个国家采取报复措施，到1931年底，参加抵制的国家达到25个。法国和意大利提高汽车的关税，印度提高布匹的关税。到1931年底，欧洲各国进口税比1929年提高60%～100%。
——摘编自高德步王珏《世界经济史》
材料二 美国曾与一些国家就在互惠的基础上削减关税谈判并签署了一系列双边贸易协定，这些分别签署的协议在1948年被转化成一项更广泛的安排，即关税和贸易总协定。关贸总协定最初有23个国家签署，成为战后全球性商业的基础。关贸总协定制订了防止国际贸易中的歧视的规则，确立了处理贸易纠纷的程序，并建立了个框架性安排，使各国通过旨在降低关税和消除非关税壁垒的旷日持久的讨价还价会议期（即所谓“回合”）继续进行谈判。到20世纪90年代，有超过100个国家参加了谈判。
——摘编自（美）R.R.帕尔默《现代世界史》
（1）根据材料一和所学知识，说明美国实施《霍利一斯穆特关税法案》的背景和影响。
（2）根据材料二，指出《关贸总协定》的作用。
阅读材料，回答问题。
材料一 建国初期，在计划经济体制下，我国形成了由单位职工福利、城镇孤寡救济、农村五保供养共同构成的福利制度框架。建国后的前25年时间内，我国家庭户平均规模一直处于4.3～4.6人之间，家庭养老是当时的主体选择。
材料二 90年代以来，国家政策开始关注社会化养老的需求和供给。1993年，民政部、国家计委等部门《关于加快发展社区服务业的意见》首次提出“养老服务”概念。2000年，国办19号文件《关于加快实现社会福利社会化的意见》提出伴随家庭小型化的发展，社会化养老需求快速增长。伴随着2000年前后的国企改制，单位制对家庭功能的补充和替代也逐渐告一段落，养老作为家庭功能之一正式走向了社会。截止2017年底，我国社会力量创办养老机构数占比已达到45.7%，满足了多层次多样化的养老服务需求。
——以上均摘编自李璐《我国70年养老模式的变迁》
根据材料一、二并结合所学知识，说明我国养老制度的变化，并指出导致变化的主要因素。
阅读材料，回答问题。
材料一 1937年12月日本《东京日日新闻》有关日军入侵中国南京的报道节选
——据（日）前坂俊之《太平洋战争与日本新闻》整理
材料二 1937年12月日军士兵有关日军入侵中国南京的战地日记节选
——据（日）小野贤二、藤原章、本多胜——《记录了南京大屠杀的皇军士兵们》
根据材料一、二，指出日军士兵战地日记和《东京日日新闻》对中国军队伤亡的记述有何差异？你认为哪一记述更接近于历史事实？说明理由。
阅读材料，回答问题。
材料 鸦片战争后，江南制造局翻译馆等机构翻译西书时，引入了马达、轮胎等新名词。19世纪70年代后，一些外交官员通过日记、游记，传入了不少新语汇，如驻日参赞黄遵宪的《日本国志》中介绍了国会、会计等新名词。留学生特别是留日学生在吸收西方新知和思想时，也传播了新语汇。这一时期的教科书多由日文翻译而来，生物学、方程式、三角等名词，就是由此翻译引入中国的。当时文章中大量采用新名词，19世纪90年代，梁启超主持《时务报》，曾使用“压力”、“阻力”等新词。1903年出现了《新尔雅》等专门介绍新名词的专著，其中《释政》一篇使用“权利”、“义务”等日本新语，向国人介绍了全新的国家概念。
张之洞是游学日本和翻译日本书籍的主要倡导者，但在1904年，张之洞拟定《奏定学堂章程学务纲要》时，专列“戒袭用外国无谓名词，以存国文、瑞士风”一条。同年《东方杂志》第11期发表《今日新党之利用新名词》，讽刺使用“冒险”、“革命”等新词，称为“营利文奸”。更有人称日本名词入华为灭国灭族之事，力主改新还旧。
——摘编自张昭军、孙燕京《中国近代文化史》
结合材料与所学中国近代史知识，围绕“晚清新名词的输入”拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
据学者统计，从唐到清，大约开科709次，历史文献中有名有姓的状元有600人（另有599人、592人之说），其中有籍贯可考的，为448人。阅读材料，回答问题。
材料 中国状元数量及分布表（有籍可考者）
——梅介人《中国状元及其地理分布》
注：历代状元数量：唐朝141人、五代16人、宋朝118人、辽朝54人、金朝30人、元朝32人、明朝89人、清朝114人、大西国（明末农民起义张献忠在四川建立的政权）1人、太平天国3人。
根据材料指出中国状元数量及分布的特点，并结合所学知识分析原因。
