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中国古代官吏的选拔经历了“世官制—察举制—九品中正制—科举制”的过程。下列说法与...

中国古代官吏的选拔经历了“世官制—察举制—九品中正制—科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是

A. “立嫡以长不以贤”

B. “平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第”

C. “举秀才,不知书;察孝廉,父别居”

D. “世胄蹑高位,英雄沉下僚”

 

B 【解析】 “立嫡以长不以贤”指的是宗法制,与科举制无关,故排除A项;“平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第”描述的是科举制的相关内容,符合题意,故选B项;“举秀才,不知书;察孝廉,父别居”指的是察举制,“世胄蹑高位,英雄沉下僚”指的是九品中正制,故排除C、D项。  
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考点分析:
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史书中关于汉武帝与其丞相田蚡有这样一段记载:丞相入朝奏事,推荐了一些人担任官员。皇上说:“你任免官吏任免完了吗?我也想任免一些官吏。”这则记载反映出

A.中外朝制度削弱了君主专制

B.从无为到有为转变很有必要

C.地方王国问题仍然威胁皇权

D.官吏任免权全操于丞相之手

 

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公元前656年,周惠王欲废太子郑而立王子带。管仲对齐桓公说:“今应具表周王,言诸侯愿见太子,请太子出会诸侯。太子郑一出,他与诸侯之间的君臣关系已定,王虽欲废立,也难行其事。”齐桓公从之。惠王不乐,但因齐国强大,只得许诺。对此合理的解释是

A.齐桓公恪守宗法分封制 B.诸侯僭越天子之礼

C.周王失去“共主”地位 D.礼乐制度荡然无存

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料

王崇伦,1927年出生于辽宁省辽阳县一个贫苦农民家庭。1949年8月,王崇伦入鞍钢轧辊厂,成为鞍钢为数不多的年轻高级技工。1952年,王崇伦所在车间承担为中国人民志愿军加工飞机副油箱拉杆的任务。王崇伦设计并制造出利用刨床加工拉杆的特殊卡具,提高工效24倍。1953年,王崇伦将加工卡动器的纪录从45分钟提高到19分钟,效率提高六七倍。同年他被评为鞍山市工业特等劳动模范。1954年初,在王崇伦等人提议下,一场群众性的技术革新运动在全国蓬勃兴起,1956年,王崇伦被授予全国先进生产者。1959年初,王崇伦又组织鞍钢能工巧匠开展技术协作活动。同年王崇伦庄邀到23个企业进行技术交流,各单位纷纷盛赞王崇伦的高尚技艺和精神,60年代初,鞍钢各轧钢厂面临停产的威胁,王崇伦承担起研制大轧辊的攻关任务。历时一年,先后突破十几项重要技术难题,终于试制成功大型轧辊,填补了中国冶金史上的一项空白。王崇伦凭着高度的主人翁精神和精湛的技艺,为鞍钢和国家赢得了殊荣。

(1)根据材料并结合所学知识,概括王崇伦为鞍钢和国家赢得了殊荣的时代背景。

(2)根据材料,归纳王崇伦为代表的“劳模精神”的内涵。

 

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阅读材料,回答下列问题。

材料:二战以后,南方国家面对美苏两大阵营相互对立的国际形势,为了维护民族独立与主权,在反帝反殖的非殖民地进程中开始寻求相互间的联合与合作。50年代的万隆会议揭开南南合作的序幕。在60年代随着不结盟运动的兴起和“七十七国集团”的成立,南方国家开始整体性的合作,同时兴起了许多区域性经济和贸易组织。进入70年代,绝大多数前殖民地国家都已获得独立,南南合作有了迅速发展,并取得突出成就,其标志是石油输出国组织登上世界舞台。80年代以来,由于南北谈判陷入僵局,南方国家经济发展面临困难。同一时期,地区性冲突和战争进一步削弱了南方国家的实力。在这种情况下,南方国家便更加重视和提倡南南合作。进入90年代以来,南南合作的发展趋势在不断加强。政治问题、禁毒问题、环境问题等正式成为南南合作的新领域。南南合作对于促进发展中国家民族经济的发展,具有重要意义。

——摘编自齐涛主编《世界通史教程.现代卷》

请回答:

(1)根据材料,概括南南合作的特点。

(2)根据材料并结合所学知识,简析南南合作的影响。

 

 

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    材料  关于商鞅变法的具体内容,主要有:废井田,开阡陌;废除“世卿世禄”,实行军功爵制;建立君主集权的行政体制,实行郡县制,居民实行什伍编制,实行连坐法;奖励农耕,抑制、打击工商业的发展;彰明法令,禁绝游说,禁毁《诗》《书》,打击儒家等。……在这众多的变法条文中,有一个总的指导思想贯穿于变法的全过程,即严刑峻法,强化君权,奖励耕战,以愚民众,最后达到富国强兵的目的。……《商君书》云:“故有道之国,务在弱民,朴则强,淫则弱,民弱国强,民强国弱”,“国有礼有乐,有诗有书,有善有修,有孝有悌,有廉有辩,国有此十者,必削亡”,“行罚重其轻者,轻其重者,轻者不至,重者不来,此谓以刑法刑”,“圣人治国之要,故令民归心于农”,“愚农不知、不好学问则疾务农”。……在《商君书》中,这种以“愚民”、“弱民”为手段以达富国强兵之目的条文充斥全书。

——摘编自刘国祥《试论商鞅变法的负面影响》

(1)根据材料,概括指出商鞅变法为加强民众控制而采取的措施。

(2)根据材料并结合所学知识,简要说明商鞅变法中加强民众控制所造成的影响。

 

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