Question

    阅读下列材料，回答问题：

材料一魏源在《海国图志•序》中指出：“不善师外夷者，外夷制之。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”又说，“是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷制夷而作，为师夷长技以制夷而作。”

材料二1898年，张之洞在《劝学篇》中说道：“中国之祸不在四海之夕卜，而在九州之内。”宣传“民权之说，无一益而有百害”，他提倡“中学为体，西学为用”。

材料三新文化运动期间，陈独秀等人号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄”，提出“德先生”和“赛先生”的口号。他指出：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”

材料四李大钊指出，俄国革命是“立于社会主义上之革命”，是“世界人类全体的新曙光”。他号召人们向俄国学习。

（1）根据材料一、二，指出二者在认识近代中国所面临形势的问题上有何不同。

（2）材料三较之材料一、二，其内容有何进步？

（3）材料四与材料三有什么联系？又有什么重大影响？

（4）据上述材料，说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程。

Answer

（1）材料一认为外来侵略是中国面临的大祸；材料二则认为中国的大祸是国内的“民权之说”。

（2）材料一只认识到西方技术先进，材料二反对西方民权学说，两者本质上都是在维护封建统治。材料三主张冲破封建制度和封建意识形态，倡导民主与科学，从根本上动摇封建统治的基础。

（3）联系：材料四是材料三中所述新文化运动的继续和发展。影响：李大钊宣传俄国社会主义革命，在中国第一次举起了社会主义旗帜，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

（4）从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的思想文化，经历了一个由浅入深、不断提高的过程。

【解析】

（1）根据材料一、二各自内容，即可知道不同。根据材料一“不善师外夷者，外夷制之”可知魏源认为中国不善于学习西方长技，以致受到外来侵略；根据材料二“中国之祸不在四海之外，而在九州之内。宣传‘民权之说，无一益而有百害’”可知张之洞认为中国的祸事不在外来侵略，而是国内宣传的“民权之说”。

（2）结合第（1）问，概括材料三，然后概括进步内容即可。从材料一中“师夷长技以制夷而作”可知魏源主张学习西方先进技术以抵抗外来侵略，从材料二中“宣传‘民权之说，无一益而有百害’，他提倡“中学为体，西学为用”可知张之洞反对民权学说，主张“中学为体，西学为用”。他们都主张向西方学习，从本质，也就是根本目的上来说，他们都是封建地主阶级的代表，都是为了维护封建统治。材料三是新文化运动，新文化运动提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信，从根本上冲击了封建思想的统治地位。

（3）根据材料三四可知，当新文化运动开展得如火如荼之时，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，中国的一些新文化人士开始介绍、宣传马克思主义，故材料四是材料三中所述新文化运动的继续和发展。关于影响，根据材料四“俄国革命是‘立于社会主义上之革命’，是‘世界人类全体的新曙光’。他号召人们向俄国学习”可知李大钊最早宣传马克思主义，率先举起社会主义旗帜，为中国共产党的成立奠定了思想基础。

（4）综上上述材料可知，材料一学习西方技术，材料二学习政治制度，材料三学习思想文化，故近代先进中国人向西方学习主要经历了由浅入深、不断提高的过程。