Question

阅读下列材料回答：

材料一：提出“仁”与“礼”的学说，主张“有教无类”，整理《诗》、《书》、《礼》《乐》、《易》、《春秋》。

材料二：“有”和“无”、“难”和“易”、“美”和“丑”、“福”和“祸”都是相互依存，可以相互转化的。

材料三：“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”（《韩非子•有度》）

材料四：在一批心志高远的学者促进下，理学于宋代兴起。理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格，对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。

（1）提出材料一、二、三思想的历史人物分别是谁？他们分别属于什么学派？

（2）这些思想和学派出现在哪一历史时期？他们之间的争论形成的局面称之为什么？

（3）据材料一、二、三并结合所学知识，指出其思想主张产生的社会背景。

（4）根据材料四并结合所学知识回答，宋明理学的代表人物有哪些？它对中华民族性格产生了什么影响？

Answer

（1）孔子（孔丘），儒家学派；老子（李耳、老聃），道家学派；墨子（墨翟），墨家学派。

（2）春秋战国时期百家争鸣

(3)朱熹(或程颐、程颢、陆九渊、王守仁或王阳明答出一人即可得满分)

影响：注重气节和德操；注重社会责任；具有历史使命感

【解析】

（1）依据教材知识可知，材料一主要介绍了孔子的主张和成就，他创立了儒家学派；材料二主要介绍了道家的思想主张，其代表人物是老子，他创立了道家学派；材料三主要介绍了墨家的思想主张，其代表人物是墨子，他创立了墨家学派。

（2）依据教材知识可知，这些思想和学派出现在春秋战国时期，他们之间的争论形成的局面称之为百家争鸣。

（3）依据教材知识可知，宋明理学的代表人物有朱熹(或程颐、程颢、陆九渊、王守仁或王阳明。依据材料四中的“理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操，注重社会责任与历史使命的文化性格，对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响”这些内容可知，宋明理学对中华民族性格产生的影响有：注重气节和德操；注重社会责任；具有历史使命感 。