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阅读下列材料,回答问题。 材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不...

阅读下列材料,回答问题。

材料一  人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。

——普罗泰格拉

材料二  第36条每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以得到赦罪或免罪。

——“九十五条论纲”

材料三  社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上的。                               

——卢梭

启蒙运动就是……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

——康德

请回答:

(1)普罗泰格拉属于什么学派的代表人物?如何评价其思想?

(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么改革运动?其主张是什么?

(3)根据材料三,归纳卢梭的主要思想。材料三康德的名言体现了启蒙运动的核心思想是什么?结合所学知识,简述启蒙运动的影响。

 

(1)学派:智者学派。评价:普罗泰戈拉等智者学派把人置于世界和社会的中心,否认绝对权威,批判传统,这是在原始宗教和自然统治之下的人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的滥觞。但其完全从个人的角度出发,有相对主义和主观主义的倾向,忽视了道德和秩序。 (2)宗教改革。主张:无须教士为中介,虔诚地信仰上帝即可得救,人人都有阅读《圣经》与上帝对话的权力。 (3)思想:社会契约论。核心:理性主义。影响:①它是一次空前的资产阶级性质的思想解放运动。②对欧洲;它进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治。如法国大革命的爆发等。对世界:极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争,成为人们追求解放的精神武器。 【解析】 (1)学派:根据所学可知,普罗泰格拉是智者学派。评价:根据材料一内容,结合所学知识,以“人是万物的尺度”为主要对象,从积极和局限性两个方面,评价其观点。 (2)改革:根据所学知识,结合材料二中“令没有赎罪券,也同样可以得到赦罪或免罪”,“九十五条论纲”等可知,其引发的改革是宗教改革。主张:根据所学知识,结合材料二中“ 每一个真诚悔改的基督徒,即令没有赎罪券,也同样可以得到赦罪或免罪”和《九十五条论纲》等,从得救的方法、中介等简要说明马丁.路德宗教改革的主要主张。 (3)思想:根据材料三中“这项权利决不是出于自然,而是建立在约定之上”可知,其体现的是卢梭“社会契约论”思想。根据材料三中康德“要有勇气运用你自己的理智”等信息可知启蒙运动的核心思想是理性主义。影响:根据所学知识,从启蒙思想的性质、对欧洲的影响、对世界的影响等多个层面进行概括说明。  
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考点分析:
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阅读下列材料回答:

材料一:提出“仁”与“礼”的学说,主张“有教无类”,整理《诗》、《书》、《礼》《乐》、《易》、《春秋》。

材料二:“有”和“无”、“难”和“易”、“美”和“丑”、“福”和“祸”都是相互依存,可以相互转化的。

材料三:“国无常强,无常弱。奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。”(《韩非子有度》)

材料四:在一批心志高远的学者促进下,理学于宋代兴起。理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树,也强化了中华民族注重气节和德操,注重社会责任与历史使命的文化性格,对中国的思想文化及社会生活产生了深远影响。

(1)提出材料一、二、三思想的历史人物分别是谁?他们分别属于什么学派?

(2)这些思想和学派出现在哪一历史时期?他们之间的争论形成的局面称之为什么?

(3)据材料一、二、三并结合所学知识,指出其思想主张产生的社会背景。

(4)根据材料四并结合所学知识回答,宋明理学的代表人物有哪些?它对中华民族性格产生了什么影响?

 

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“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是(  )

A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非

 

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自元代起直至清末废科举,“四书”始终与“五经”并列,而且被视为“六经之阶梯”,为初学者所必读,而其实际地位和影响则是凌驾于“五经”之上的。“四书”地位的提升

A. 巩固了孔孟在儒学中的地位

B. 冲击了孔子在儒学中的影响

C. 源于程朱理学地位的官方化

D. 削弱了“五经”在科考中的地位

 

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《西方文明简史》中用两个“协定”改变经济世界”作为章目,评述二战后资本主义世界经济体系的变化。二战后,经济世界的“改变”主要是指

A.西方国家居于经济主导地位

B.建立起制度性的经济协调机制

C.消除了国际自由贸易的壁垒

D.出现倡导自由贸易的经济思想

 

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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说:在西方的经济确实是一团糟的同时,苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验。虽然……伴有严厉的压制和民众的穷困,但实质上是成功的。……这种前所未有的成就具有国际性的影响,尤其是因为当时种种经济困难正使西方陷于困境。该材料中独特实验指的是

A.战时共产主义政策 B.新经济政策

C.有计划经济建设 D.赫鲁晓夫改革

 

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