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阅读下列材料: 材料一 传统的美国学派认为,冷战是由苏联引起的,苏联热衷于获得领...

阅读下列材料:

材料一  传统的美国学派认为,冷战是由苏联引起的,苏联热衷于获得领土,尤其是征服东欧领土。如果苏联没有表现出这种倾向,美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。……美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的,如果没有美国主动的過制政策,苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。

——赵菊玲《战后世界格局五十年》

材料二  1993年年末,比尔克林顿曾脱口而出地说:“啊,我想念冷战。”确实,二战后美苏两国长达半个世纪的冷战除了给一些国家提供发展机遇外,还给了美国国力发展以多方面的刺激。……“苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛。现在看来仿佛是一种奇思异想,许多美国人在50年代和60年代把两种制度的竞赛锁定为一种显示优越性的竞赛……”

——齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》

材料三  海湾战争加强了美国在中东的主导地位。北约东扩和俄罗斯的削弱使俄无力同美国争夺欧洲和世界。科索沃战争为北约(美国为首)干涉成员国以外的事务开了先例。……美国在同日本的经济竞争中重新占据国际竞争力第一的位置。美国的智库估计,在2015年以前,没有一个国能够对美国的优势地位构成挑战。

——李景治《世界格局和大国关系的新变化》

请回答:

(1)据材料一,归纳美国学者关于“冷战起源”的观点。结合所学知识,辩证地分析冷战起源的原因。

(2)据材料二与所学知识,指出冷战“给一些国家提供发展机遇”的表现。最能体现60年代美国“显示优越性的竞赛”的事件是什么?

(3)据材料三,概括冷战结束后美国外交政策的主要目标,并指出追求这一目标的有利条件。

(4)综合上述材料与所学知识,中国政府应如何面对世界形势的重大变化?

 

(1)观点:苏联扩张侵略引发冷战。冷战是美苏意识形态与国家利益冲突的结果,不应该仅归因为苏联的扩张。 (2)表现:美国通过马歇尔计划援助欧洲的复兴;西欧的联合,欧共体的成立;日本迅速勃兴,成为经济大国;不结盟运动的兴起和发展中国家的崛起。事件:古巴导弹危机。 (3)目标:称霸世界(建立单极世界)。条件:苏联解体,俄罗斯力量受到削弱;美国新经济促进国力增强,成为唯一的超级大国。 (4)认识:把握机遇,增强国力;倡导国际合作,建立公正合理的新秩序 【解析】 (1)观点,根据材料“冷战是由苏联引起的,苏联热衷于获得领土,尤其是征服东欧领土”“美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的”等信息可知,美国学者认为苏联扩张侵略引发冷战;分析,根据材料结合所学知识可知,冷战的起源由不同的多种因素综合影响的产物,主要是美苏意识形态与国家利益冲突的结果,美国和苏联都有责任,不应仅归因为苏联的扩张。 (2)表现,根据所学知识可知,冷战期间美国通过马歇尔计划援助欧洲的复兴,推动战后欧洲经济的恢复和发展;冷战美苏对抗推动欧洲的联合,欧共体的建立推动欧洲经济的共同发展;日本得到美国的扶植,经济高速增长,成为经济大国;随着经济的发展和恢复,第三世界国家认识到不结盟运动的重要性,推动不结盟运动的兴起和发展中国家的崛起等结合世界多极化趋势的角度分析回答;事件,根据材料结合所学知识可知,古巴导弹危机是1962年在加勒比地区发生的一场震惊世界的导弹危机,苏联为对抗美国而在古巴部署导弹而引起的,古巴导弹危机的结果一定程度上体现了美国在这时期占一定的优势。 (3)目标,根据材料“美国争夺欧洲和世界”“占据国际竞争力第一的位置”等信息可知,冷战结束后美国外交政策的主要目标是称霸世界;条件,根据材料“俄罗斯的削弱使俄无力同美国争夺欧洲和世界”等信息可知,苏联解体,俄罗斯力量受到削弱;根据材料“美国在同日本的经济竞争中重新占据国际竞争力第一的位置”等信息结合所学知识可知,美国新经济促进国力增强,成为唯一的超级大国。 (4)根据材料结合所学知识可知,在经济全球化趋势加强的当今中国应把握机遇,大力发展经济,提高我国综合国力,提升中国的国际地位,加强国与国之间的合作,建立公正合理的新秩序等围绕国际形势的变化,提高自身综合国力以及建立公正合理国际政治新秩序角度去综合分析作答。  
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考点分析:
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阅读下列材料:

材料一  19世纪40年代诞生的科学社会主义是西欧工业资本主义时期物质生产、阶级斗争和思想文化发展到一定水平的产物,也是马克思和恩格斯在思想领域实行伟大变革的结果。

——刘宗绪主编《世界近代史》

材料二  巴黎的无产者,目睹统治阶级的无能和叛卖,已经懂得:由他们自己亲手掌握公共事务的领导以挽救时局的时刻已经到来……他们已经懂得:夺取政府权力以掌握自己的命运,是他们无可推卸的职责和绝对权利。

——1871年3月21日《法兰西共和国日报》第80号

材料三  (布尔什维克)在夺取政权的过程中始终是工人阶级的先锋队和领路人。……布尔什维克在(1917年)11月以彼得格勒苏维埃的名义发动了一次夺权运动。随后不久,莫斯科政权也被苏维埃夺取。……终于在1920年代末拉制了前沙皇俄国大部分地区。

——大卫科兹《来自上层的革命》

请回答:

(1)据材料一与所学知识指出科学社会主义理论诞生的标志并概括其诞生的原因。

(2)材料二反映了哪一历史事件?该事件的意义是什么?

(3)据材料三与所学知识,“夺权运动”指的是什么事件?其夺权方式与革命道路分别是什么?这一运动有何开创性的历史意义?

 

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宰相制是古代中国政治制度的重要内容。阅读下列材料:

材料一  窦太后曰:“皇后兄王信可侯也。”……景帝曰:“请得与丞相议之。”丞相议之,亚夫曰:“高皇帝约:‘非刘氏不得王,非有功不得侯。不如约,天下共击之!’今信虽皇后兄,无功,侯之,非约也。”景帝默然而止。其后匈奴王徐卢等五人降汉,上欲侯之以劝后。亚夫曰:“彼背主降陛下,陛下侯之。即何以责人臣不守节者乎?”上曰:“丞相议不可用。”乃悉封徐卢等为列侯。

——司马迁《史记》

材料二  凡有政事,先由中书取旨撰拟诏敕,付门下审覆,再下尚书施行;……惟是事权分立,往往发生流弊,尤以中书门下两省,或论难往来,各逞意气。太宗深察其弊,乃令三省长官合署办公,是谓政事堂,此实唐代宰相制度之一进步也。

——严耕望《唐代文化约论》

材料三  有明(明朝)之无善治,自高皇帝罢宰相始也。

——黄宗羲《明夷待访录置相》

请回答:

(1)概括材料一所反映的历史信息。

(2)据材料二概括唐初宰相制的弊端及其成因,并指出唐太宗改进宰相制的措施。

(3)材料三中“罢宰相”的“高皇帝”是谁?综合上述材料概括中国古代政治制度变革的主要趋势。

 

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