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朱熹以天理的自然存在,要求人们通过格物和读经,从内心接受并认同儒家理想的社会秩序...

朱熹以天理的自然存在,要求人们通过格物和读经,从内心接受并认同儒家理想的社会秩序。王阳明认为天理存在于人心之中,人人可以通过“致良知”认同儒家道德规范。材料反映两者的分歧在于

A.终极目的

B.认知途径

C.认同内容

D.反映实质

 

B 【解析】 朱熹认为通过格物致知来认识万物,而王阳明主张内心的自我反省,这反映出两者对认识万物的途径和方法不尽相同,故选B项。理学和心学最终都是维护封建统治,故A项错误。他们都主张认识伦理道德规范,故C项错误。理学和心学实质上都是封建统治的思想工具,故D项错误。
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考点分析:
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史载,唐玄宗先后注释、颁布《孝经》、《道德经》、《金刚经》,并列称为“不坏之法”。这表明

A.儒学独尊地位受到挑战 B.佛教受到统治者压制

C.儒学失去官方正统地位 D.道教产生具有必然性

 

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东汉光武帝为更换太子而颁布的诏书中,先引《春秋》,然后说:“《春秋》之义,立子以贵。东海王阳,皇后之子,宜承大统。皇太子强,崇执谦退,愿备藩国。父子之情,重久违之。其以强为东海王,立阳为皇太子,改名庄。”这表明儒学在当时

A. 开始成为国家的正统学说

B. 适应统治需要成为官方哲学

C. 作为政府选官制度的标准

D. 成为封建君主的政治利用工具

 

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孟子提出(天下)“定于一”;荀子倡导“一天下,财万物,长养人民,兼利天下”;韩非子主张“一匡天下”。他们的这种主张反映了

A.家国一体的政治格局开始形成 B.儒家思想与法家的主张尖锐对立

C.战国时大一统思想已初步萌芽 D.国家统一在思想文化领域的体现

 

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近代以来,历经磨难的中华民族为实现中华民族伟大复兴的中国梦而苦苦探索。阅读材料,回答问题。

材料一:鸦片战争则不然,它是中国历史的转折,……(人们)体会现实,探索问题,免不了联系到那次灾难性的战争,屈辱、仇恨、自卑、希望种种情绪交织,民族感情油然而生。                              

——茅海建《天朝的崩溃》

材料二: 一旦我们革新中国的伟大目标得以完成,不但在我们美丽的国家将会出现新纪元的曙光,整个人类也将得以共享更为光明的前景。普遍和平必将随中国的新生接踵而至。一个从来也梦想不到的宏伟场所,将要向闻名世界的社会经济活动而敞开。

——孙中山《1904年给美国人民的一封信

材料三:真正把中国人民和中华民族带上实现"中国梦"人间正道的,是中国共产党人。中国共产党自1921年诞生之日起,就在华夏大地掀起了一场前所未有的彻底反帝反封建的新民主主义革命。在这场前无古人的伟大革命中,中国共产党从蹒跚学步的幼年迅速成长起来,经历过一次又一次血与火的考验。从大革命失败的血雨腥风到井冈山的星火燎原,从第五次反"围剿"失败到经过万里长征后在抗日烽火中再起,从奋起反击国民党军的全面内战到五星红旗在天安门广场冉冉升起,正可谓"雄关漫道真如铁,而今迈步从头越"!

——《百年追梦与民族自强》(光明日报2013年)

材料四: 纵观历史,中国大多时候是个以经济为中心的陆权国家。按今天的地缘政治看,中国的崛起特别明显地表现在欧亚大陆,那里远离美国强大的舰队和华盛顿的太平洋周边盟友。美国若要正确把握中国的地缘政治和战略崛起,就有必要更加关注中国在中亚影响力的扩大。其实,中国若能挑战美国在太平洋的海军力量,正是因为巩固了在中亚的地位,觉得侧翼陆上更安全了。

——美媒《中国不经意间成为"中亚帝国"》(2012年10月26日)

(1)根据材料一,结合所学列举史实说明鸦片战争是一次“灾难性的战争”。

(2)依据材料二并结合所学知识,说明1904年以后孙中山是如何实践“中国梦”的?

(3)根据材料三并结合所学知识,中国共产党在新民主革命时期为实现中华民族伟大复兴做了哪些探索?

(4)根据材料四,指出美国认为中国的崛起的观点是什么?你怎样评价这一观点?

 

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    近代以来,实现民主逐渐成为人类社会的普遍追求。阅读材料,回答问题。

材料一虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束,但其民主传统却得以遗赠后世……近代的英国两院国会制、法国资产阶级民主政治的议会制与中世纪英国议会制及法国三级会议,乃至古代希腊民主传统有着历史渊源的关系。

(1)材料一表达了什么观点?与古代雅典的直接民主制相比,近代英法的民主政治有何明显不同?

材料二17~19世纪,欧美的主要国家英国、美国、法国和德国等先后建立起资产阶级代议制。尽管各国资产阶级代议制由于国情差异所呈现的特点各异,但核心思想是一致的。

(2)英、德、美三国资产阶级代议制“所呈现的特点各异”,请用史实加以说明。

材料三新中国60年民主政治的发展是一个不可分割的延续过程。改革开放后30年我们在民主政治方面取得的巨大成就,是在前30年民主建设成就的基础上和前30年奠定的民主制度框架内取得的。没有前30年的民主存量,就不可能有后30年的民主增量。

(3)改革开放后30年我国实现的“民主增量”主要有哪些?

(4)综合上述材料,谈谈你对民主政治发展的认识

 

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