Question

阅读材料，完成下列要求。

材料  《汉书·元帝纪》载：“竞宁元年春正月，呼韩邪单于来朝”。诏曰：‘匈奴那支单于背板礼义，既伏其辜，呼韩邪单于不忘恩德乡慕礼仪’复修朝贺之礼，愿保塞传之无穷，边垂长无兵革之事。’其改元为竞宁，赐单于与待诏掖庭王蔷（昭君）为阔氏。”通过昭君北入向奴单于王庭，西汉王朝传递了和平友好的信号，增进了对匈奴的了解。时至今日，阴山下居佳的百姓们还流传着这样的故事传说：当时昭君出塞时，用随身携带的囊装满五谷的种子，待她到了匈奴之后，便在阴山下播撒这些种子，使匈奴百姓吃到了五谷之粮。王昭君为了能够使用北方气候环境，服胡衣、餐胡食、住毡房；为了便于和匈奴群众交流，努力学习匈奴语言；尊重匈奴当地的风俗习惯。

——摘编自刘伟《昭君故事母题的民族融通意涵》

（1）根据材料，概括匈奴呼韩邪单于来期的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，分析昭君出塞的积极作用。

Answer

（1）历史背景：汉朝对匈奴军事战争取得胜利；呼韩邪单于为求生存而率部归附汉王朝；匈奴仰慕中原文明。

（2）积极作用：促进了汉族和匈奴人民的和平；传播了中原的农料文明，加速了匈奴的封建化进程；促进了边疆地区经济发展；有利于民族交流，民族融合。

【解析】

（1）由材料“呼韩邪单于不忘恩德，乡慕礼义，复修朝贺之礼”可知匈奴呼韩邪单于为求生存而率部归附汉王朝，并入朝求亲，同时呼韩邪单子仰慕中原文明。结合所学，可知汉朝对匈奴军事战争取得胜利。

（2）结合材料“西汉王朝传递了和平友好的信号，增进了对匈奴的了解”可知昭君出塞顺应了汉族和匈奴人民对和平的愿望；由材料“随身携带的锦囊装满五谷的种子，待她到了匈奴之后，便在阴山下播撤这些种子，使匈奴百姓吃到了五谷之粮”可得传播了中原的农耕文明，丰富了匈奴百姓的生产方式，加速了匈奴的封建化进程；由材料“能够适应北方气候环境，她服胡衣、餐胡食、住毡房；为了便于和匈奴群众交流，她努力学习匈奴语言；尊重匈奴当地的风俗习惯”得出为民族之间互融互通提供了具体的操作范式，增进了民族间的彼此认同，客观上有利于改变华夷对立的固有观念。