Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一 唐宋以后，士大夫们胸怀重振儒学的文化使命，抵制佛、道两家的思想，倡导复兴儒学、创立理学，这一文化思潮的发展需要借助私学教育机构。而书院的形成正适应了这种文化思想发展的需要。书院保持了传统私学自由讲学的特色，满足了新兴学术思潮发展的需要。官学限制了其文化创新的功能，新儒家学者于官学之外另建书院。标榜新的教育宗旨，以补充官学教育的不足。

——摘编自朱汉民《书院历史变迁与士大夫价值取向》

    材料二 清末书院变革概况

阶段	性质	时期	历程	学院与学堂的关系
存在关系	名实关系	新旧关系
第一阶段	书院改革	洋务运动时期	改革传统书院、新设书院学堂	通用并立	名异实同	无新旧关系
第二阶段	书院改制	维新运动时期	维新派书院改制的实施与失败	立场对立	名实争辩	有新旧之别
清末新政时期	统治者书院改制的重启与完成	学堂取代书院	名实各异	完成新旧更替

——摘编自郭强《近代中国书院变革的二维关系及发展变迁研究》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析唐宋时期书院迅速发展的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括清末书院变革的特点并说明其影响。

Answer

（1）士大夫们胸怀重振儒学的文化使命；抵制佛、道两家的思想；复兴儒学、创立理学；书院保持了传统私学自由讲学的特色，满足了新兴学术思潮发展的需要；官学限制了其文化创新的功能；补充官学教育的不足。

（2）特点：从书院到学堂的变迁，同时也完成新旧关系的更替。

意义：推动了传统教育向近代教育的转型；有利于培养新式人才和传播新思想。

【解析】

（1）根据“士大夫们胸怀重振儒学的文化使命”得出士大夫们胸怀重振儒学的文化使命；根据“抵制佛、道两家的思想”得出抵制佛、道两家的思想；根据“倡导复兴儒学、创立理学”得出复兴儒学、创立理学；根据“书院保持了传统私学自由讲学的特色，满足了新兴学术思潮发展的需要”得出书院保持了传统私学自由讲学的特色，满足了新兴学术思潮发展的需要；根据“官学限制了其文化创新的功能”得出官学限制了其文化创新的功能；根据“标榜新的教育宗旨，以补充官学教育的不足”得出补充官学教育的不足。

（2）特点：根据材料二，可从书院到学堂的变迁、完成新旧关系的更替等方面分析回答。

意义：根据材料和所学，可从推动了传统教育向近代教育的转型、有利于培养新式人才和传播新思想等角度分析总结。